無(wú)規(guī)劃考生
緊扣大綱 系統(tǒng)講解知識(shí)盲點(diǎn)
無(wú)突破點(diǎn)考生
制定專(zhuān)屬備考方案
備考效率差考生
職場(chǎng)無(wú)憂 升職加薪不是夢(mèng)
下載前請(qǐng)先登錄,沒(méi)有學(xué)員代碼?
3大經(jīng)典課程
4大學(xué)習(xí)資料
6大教學(xué)服務(wù)
6大高效課程
6大學(xué)習(xí)資料
9大教學(xué)服務(wù)
10大高效課程
7大學(xué)習(xí)資料
12教學(xué)服務(wù)+9大社群服務(wù)
課程/資料對(duì)比 | |||||
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基礎(chǔ)學(xué)習(xí) | 基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段 | ||||
導(dǎo)學(xué)起航直播 | |||||
考綱解析階段 | |||||
零基礎(chǔ)破冰 | |||||
報(bào)名復(fù)習(xí)指導(dǎo) | |||||
專(zhuān)項(xiàng)精講階段 | |||||
技能通關(guān) | 強(qiáng)化沖刺階段 | ||||
應(yīng)試技巧階段 | |||||
實(shí)戰(zhàn)模考階段 | |||||
提高直播階段 | |||||
考情分析階段 | |||||
技能應(yīng)試密訓(xùn) | |||||
沖刺提高 | 沖刺精講階段 | ||||
刷題直播階段 | |||||
沖刺導(dǎo)學(xué) | |||||
考前密訓(xùn) | 教輔每周領(lǐng)讀 | ||||
筆試考前應(yīng)試 | |||||
實(shí)戰(zhàn)??茧A段 | |||||
圍考試期應(yīng)試 | |||||
一年兩試加課 | |||||
配套資料 (電子版) |
課堂講義 | ||||
紙質(zhì)輔導(dǎo)書(shū) | |||||
??济芫? | 8套 | 5套 | 4套 | 3套 | |
考點(diǎn)匯編 | |||||
章節(jié)練習(xí) | |||||
自助練習(xí) | |||||
知識(shí)點(diǎn)測(cè)試 | |||||
單元測(cè)試記錄 | |||||
階段測(cè)試 |
服務(wù)對(duì)比 | |||||
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教學(xué)服務(wù) | 高清課件 | ||||
移動(dòng)看課 | |||||
學(xué)習(xí)記錄 | |||||
答疑精華 | |||||
快速答疑 | |||||
入學(xué)評(píng)測(cè) | |||||
支持下載 | |||||
智能交互課件 | |||||
學(xué)習(xí)計(jì)劃 | |||||
易錯(cuò)問(wèn)題分析 | |||||
薄弱考點(diǎn)練習(xí) | |||||
月測(cè)試直播 | |||||
直播答疑 | |||||
個(gè)人基礎(chǔ)評(píng)估 | |||||
社群服務(wù) | 30人小班管理 | ||||
專(zhuān)屬社群服務(wù) | |||||
班級(jí)排名 | |||||
階段性學(xué)結(jié) | |||||
教輔老師督學(xué) | |||||
直播課提醒 | |||||
學(xué)習(xí)建議 | |||||
考點(diǎn)精粹 | |||||
語(yǔ)音重點(diǎn) | |||||
教輔群內(nèi)答疑 |
感謝網(wǎng)校的老師,尤其感謝網(wǎng)校的劉丹老師,有幸聽(tīng)了一次劉丹老師的面授串講班,效果特別好,感覺(jué)把整個(gè)稅法的框架都打通了,節(jié)省了許多復(fù)習(xí)時(shí)間。查看完整經(jīng)驗(yàn)>
我是2018年3月10日左右開(kāi)始備考CPA,17年的中級(jí)考試給我的自信,18年準(zhǔn)備一年考過(guò)六門(mén),也做了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。先看審計(jì),依次是會(huì)計(jì),財(cái)管,稅法,經(jīng)濟(jì)法,戰(zhàn)略。查看完整經(jīng)驗(yàn)>
首先感謝醫(yī)學(xué)教育網(wǎng),給我提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)??记耙欢ㄒm應(yīng)機(jī)考系統(tǒng)。注會(huì)輔導(dǎo)書(shū)得話個(gè)人認(rèn)為教材是不用買(mǎi)的,經(jīng)典題解和應(yīng)試指南我都用過(guò),完全可以替代教材。查看完整經(jīng)驗(yàn)>
執(zhí)業(yè)醫(yī)師是最先開(kāi)始學(xué)習(xí)的科目,從聽(tīng)課開(kāi)始。基礎(chǔ)班、習(xí)題班,聽(tīng)課理解做題總結(jié)。堅(jiān)持是成功之母,擁有天賦的人畢竟是少數(shù)。不要把學(xué)習(xí)拖到明天,每天都學(xué)一點(diǎn),不要停。查看完整經(jīng)驗(yàn)>
2020鄉(xiāng)村全科執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師高頻知識(shí)點(diǎn)解析:耳鳴、耳聾
考點(diǎn)一、概述
耳鳴是指在無(wú)任何外界聲源或刺激存在時(shí),患者耳內(nèi)或頭部感知到聲音的一種主觀感覺(jué)。耳鳴既是一種癥狀也是一種疾病,如將耳鳴持續(xù)時(shí)間不超過(guò)5分鐘者計(jì)算在內(nèi),人群中約60%的人在一生中曾經(jīng)有過(guò)耳鳴。耳鳴不包括幻聽(tīng)和體聲,幻聽(tīng)表現(xiàn)為聽(tīng)到有意義的聲音,如言語(yǔ)、音樂(lè)或警笛聲等,體聲指來(lái)自身體其他部位的聲音,如血管搏動(dòng)聲。
耳聾則是指由于人體聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)中的傳音、感音、聽(tīng)神經(jīng)或(和)各級(jí)中樞的任何結(jié)構(gòu)或功能障礙所引起的不同程度的聽(tīng)力下降,輕者稱(chēng)為重聽(tīng),重者聽(tīng)不清或聽(tīng)不到外界聲響時(shí)則稱(chēng)為聾,臨床上則將兩者統(tǒng)稱(chēng)為聾。根據(jù)病變部位不同分為傳導(dǎo)性聾、感音神經(jīng)性聾和混合性聾;按出生時(shí)間可分為先天性聾和后天性聾;按語(yǔ)言發(fā)育程度分為語(yǔ)前聾和語(yǔ)后聾;此外還有功能性聾和偽聾。若耳聾發(fā)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言之前,則可由于耳聾使患兒不能學(xué)習(xí)語(yǔ)言而成為聾啞,所以聾啞的本質(zhì)是耳聾。耳鳴和耳聾可同時(shí)存在,也可單獨(dú)發(fā)生。
考點(diǎn)二、常見(jiàn)病因
(一)耳鳴的常見(jiàn)病因
分類(lèi)常見(jiàn)疾病外耳性耳鳴外耳道耵聹、異物、濕疹中耳性耳鳴分泌性中耳炎、慢睦中耳炎內(nèi)耳性耳鳴梅尼埃病、突發(fā)性耳聾、耳毒性藥物損傷、急性噪聲傷害神經(jīng)性耳鳴聽(tīng)神經(jīng)瘤、病毒性聽(tīng)神經(jīng)炎中樞勝耳鳴嚴(yán)重中樞供血障礙、顱腦外傷、神經(jīng)外科術(shù)后聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)以外病變引起的耳鳴高血壓、糖尿病、貧血、白血病、甲狀腺功能亢進(jìn)或減退
(二)耳聾的常見(jiàn)病因
分類(lèi)原因功能性耳聾無(wú)器質(zhì)性變化,又稱(chēng)精神性聾、癔癥性聾器質(zhì)性耳聾傳導(dǎo)性耳聾耵聹、骨瘤、外耳道炎、慢性中耳炎、咽鼓管功能障礙、鼓膜穿孔、膽脂瘤感音神經(jīng)性聾感音性聾(耳蝸性聾):外傷、病毒感染、老年性聾、噪音性聾、耳毒性藥物、梅尼埃病、先天性耳蝸性聾混合性聾化膿勝中耳炎合并迷路炎、耳毒性藥物滲入內(nèi)耳、老年性耳聾合并慢性中耳炎等
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