無規(guī)劃考生
緊扣大綱 系統(tǒng)講解知識盲點(diǎn)
無突破點(diǎn)考生
制定專屬備考方案
備考效率差考生
職場無憂 升職加薪不是夢
下載前請先登錄,沒有學(xué)員代碼?
課程/資料對比 | |||||
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基礎(chǔ)學(xué)習(xí) | 基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段 | ||||
導(dǎo)學(xué)起航直播 | |||||
考綱解析階段 | |||||
零基礎(chǔ)破冰 | |||||
報(bào)名復(fù)習(xí)指導(dǎo) | |||||
專項(xiàng)精講階段 | |||||
技能通關(guān) | 強(qiáng)化沖刺階段 | ||||
應(yīng)試技巧階段 | |||||
實(shí)戰(zhàn)模考階段 | |||||
提高直播階段 | |||||
考情分析階段 | |||||
技能應(yīng)試密訓(xùn) | |||||
沖刺提高 | 沖刺精講階段 | ||||
刷題直播階段 | |||||
沖刺導(dǎo)學(xué) | |||||
考前密訓(xùn) | 教輔每周領(lǐng)讀 | ||||
筆試考前應(yīng)試 | |||||
實(shí)戰(zhàn)??茧A段 | |||||
圍考試期應(yīng)試 | |||||
一年兩試加課 | |||||
配套資料 (電子版) |
課堂講義 | ||||
紙質(zhì)輔導(dǎo)書 | |||||
模考密卷 | 8套 | 5套 | 4套 | 3套 | |
考點(diǎn)匯編 | |||||
章節(jié)練習(xí) | |||||
自助練習(xí) | |||||
知識點(diǎn)測試 | |||||
單元測試記錄 | |||||
階段測試 |
服務(wù)對比 | |||||
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教學(xué)服務(wù) | 高清課件 | ||||
移動看課 | |||||
學(xué)習(xí)記錄 | |||||
答疑精華 | |||||
快速答疑 | |||||
入學(xué)評測 | |||||
支持下載 | |||||
智能交互課件 | |||||
學(xué)習(xí)計(jì)劃 | |||||
易錯問題分析 | |||||
薄弱考點(diǎn)練習(xí) | |||||
月測試直播 | |||||
直播答疑 | |||||
個人基礎(chǔ)評估 | |||||
社群服務(wù) | 30人小班管理 | ||||
專屬社群服務(wù) | |||||
班級排名 | |||||
階段性學(xué)結(jié) | |||||
教輔老師督學(xué) | |||||
直播課提醒 | |||||
學(xué)習(xí)建議 | |||||
考點(diǎn)精粹 | |||||
語音重點(diǎn) | |||||
教輔群內(nèi)答疑 |
感謝網(wǎng)校的老師,尤其感謝網(wǎng)校的劉丹老師,有幸聽了一次劉丹老師的面授串講班,效果特別好,感覺把整個稅法的框架都打通了,節(jié)省了許多復(fù)習(xí)時(shí)間。查看完整經(jīng)驗(yàn)>
我是2018年3月10日左右開始備考CPA,17年的中級考試給我的自信,18年準(zhǔn)備一年考過六門,也做了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。先看審計(jì),依次是會計(jì),財(cái)管,稅法,經(jīng)濟(jì)法,戰(zhàn)略。查看完整經(jīng)驗(yàn)>
首先感謝醫(yī)學(xué)教育網(wǎng),給我提供學(xué)習(xí)的平臺??记耙欢ㄒm應(yīng)機(jī)考系統(tǒng)。注會輔導(dǎo)書得話個人認(rèn)為教材是不用買的,經(jīng)典題解和應(yīng)試指南我都用過,完全可以替代教材。查看完整經(jīng)驗(yàn)>
執(zhí)業(yè)醫(yī)師是最先開始學(xué)習(xí)的科目,從聽課開始?;A(chǔ)班、習(xí)題班,聽課理解做題總結(jié)。堅(jiān)持是成功之母,擁有天賦的人畢竟是少數(shù)。不要把學(xué)習(xí)拖到明天,每天都學(xué)一點(diǎn),不要停。查看完整經(jīng)驗(yàn)>
公衛(wèi)助理高頻考點(diǎn)-健康傳播概念及傳播要素
1.傳播是一種社會性傳遞信息的行為,是個人之間、集體之間以及集體個人之間交換、傳遞新聞、事實(shí)、意見的信息過程。健康傳播以“人人健康”為出發(fā)點(diǎn),是一般傳播行為在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的具體和深化,是健康教育與健康促進(jìn)的重要手段和策略。
2.傳播要素:傳播者、信息與訊息、媒介渠道、受傳者、反饋。
3.傳播模式
(1)拉斯韋爾五因素傳播模式(又稱5W模式):即傳播者-信息-媒介-受傳者-效果。
(2)“7W模式”:美國布雷多克在5W模式基礎(chǔ)上,增加了why和where兩個因素,分別反映了動機(jī)和情境兩個要素。
(3)施拉姆雙向傳播模式:威爾伯•施拉姆用雙向傳播模式將傳播過程描述為一種有反饋的信息交流過程。強(qiáng)調(diào)傳播雙向都是傳播的主體。
4.按傳播的規(guī)模分,將人類傳播活動分為五種類型:自我傳播、人際傳播、群體傳播、組織傳播、大眾傳播。
【進(jìn)階攻略】自我傳播是人最基本的傳播活動,人際傳播是最典型的社會傳播活動,同伴教育就是典型的群體傳播活動。
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