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網(wǎng)校簡介：醫(yī)學教育網(wǎng)是北京東大正?？萍加邢薰酒煜碌囊患掖笮歪t(yī)學教育網(wǎng)站，成立于2005年1月，是目前醫(yī)學遠程教育基地，以其雄厚的師資力量、領(lǐng)先的網(wǎng)絡視頻多媒體課件技術(shù)、嚴謹細致的教學作風、好的輔導效果，培養(yǎng)了醫(yī)學優(yōu)秀人才。
更多內(nèi)容詳見官網(wǎng)>>醫(yī)師資格考試筆試命題趨勢
一、整合型試題出現(xiàn)且比重加大
執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試執(zhí)行了這么多年以來，大家對執(zhí)業(yè)醫(yī)考中的A1、A2、B1等題型都不陌生，但近幾年國內(nèi)醫(yī)學在朝著 “以崗位勝任力為導向”方向進行變革的同時，執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試命題思路也隨著發(fā)生著巨變。很明顯的一個趨向就是，執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試中出現(xiàn)了“整合型試題”。
那么整合型試題到底是什么?
二、執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試“整合型試題”的4大特點
1. 把基礎(chǔ)醫(yī)學、醫(yī)學人文、公共衛(wèi)生知識整合到臨床病例中考核;
2. 試題的素材具有真實性;
3. 設(shè)問的點多、形式多、角度多;
4. 題干長、閱讀量大。
根據(jù)以上特點，我們不難得出結(jié)論：整合型試題多是出現(xiàn)在執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試試題 A2型題和A3/A4型題中的幾率較大(特別是后者)。
三、“整合型試題”的命題原則
1. 臨床決策密切相關(guān)的基礎(chǔ)醫(yī)學知識;
2. 考核的是對知識的理解和應用;
3. 臨床情景符合實際情況;
4. 要體現(xiàn)融合性。
這四大命題原則，是比較合理的，這一點官方數(shù)據(jù)也能證明，考生對執(zhí)業(yè)醫(yī)考整合型試題的反應主要有兩個方面：
1、對這類試題的適應程度：過半考生表示能夠適應這種“整合型試題”，認為不大適應或不是很會答題的考生占比不到15%，完全不適應這類題型的只有近1%;
2、試題難度上：1/3考生認為整合型試題難度比較大，另有1/3多的考生認為難度跟題型關(guān)系不大，還是跟要考的知識點有關(guān)。
不過，要提醒眾位考生的是：無論整合型試題是難還是簡單，易拿分還是易失分，整合型試題在執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試中所占分量加重已是必然。
四、各位考生如何把握整合型試題
1. 全面復習執(zhí)醫(yī)考試相關(guān)知識點，減少遺漏。
2. 注意串聯(lián)知識點，做好適度的思維發(fā)散。
3. 注重臨床實習和輪轉(zhuǎn)，全面應對更傾向于考察臨床實踐的試題命制改革趨勢。
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醫(yī)學碩士，曾任北京某三甲醫(yī)院心內(nèi)科主治醫(yī)師，從事教學工作多年，醫(yī)學教育網(wǎng)獨家講師。培訓內(nèi)容涉及循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、血液系統(tǒng)等科目，授課生動活潑，講課緊扣考點、邏輯性強、條理清晰。 邵老師善于啟發(fā)，能夠技巧性地讓學員掌握知識點，真正做到理解、學會、記牢、做對題，廣受學員好評。正如學員所說——邵老師讓我們徹底攻克了以前一直學不會的知識！
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