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  • 22年真題解析

    經(jīng)濟師考后真題解析

    劉艷霞

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中級經(jīng)濟師考試培訓班

3. 關(guān)于奧爾德佛提出的ERG理論的說法,錯誤的是(? ? )。

A. “關(guān)系需要”對應(yīng)馬斯洛需要理論中的部分“安全需要”、全部“歸屬和愛的需要”以及部分“尊重需要”

B. 各種需要可以同時具有激勵作用

C. 如果較高層次的需要不能得到滿足,那么滿足低層次需要的欲望一定會減弱

D. 不同文化下各種需要的順序可能會發(fā)生改變

【答案】 C

【解析】本題考查ERG理論

生存需要大體和馬斯洛需要層次理論中全部“生理需要”和部分“安全需要”相對應(yīng)。關(guān)系需要與馬斯洛需要層次理論中部分“安全需要”、全部“歸屬和愛的需要”和部分“尊嚴需要”相對應(yīng),A項正確;各種需要可以同時具有激勵作用,B項正確;如果較高層次的需要不能得到滿足的話,對滿足低層次需要的欲望就會加強,C項錯誤;ERG理論的變通性尤其有助于說明文化、環(huán)境背景差異下,個體需要的差異,D項正確。故此題正確答案為C。

4. 對經(jīng)濟理性模型表述正確的是( ?? )。

A. 在選擇備選方案時,決策者試圖使自己滿意,或者尋找令人滿意的結(jié)果

B. 決策者所認知的世界是真實世界的簡化模型

C. 決策者在進行選擇可以知道所有的可能方案

D. 與有限理性模型的差異主要體現(xiàn)在質(zhì)的差異上

【答案】 C

【解析】本題考查決策模型

在選擇備選方案時,決策者試圖使自己滿意,或者尋找令人滿意的結(jié)果屬于有限理性模型而非經(jīng)濟理性模型,故A項錯誤;決策者所認知的世界是真實世界的簡化模型屬于有限理性模型而非經(jīng)濟理性模型,B項錯誤;決策者在進行選擇可以知道所有的可能方案屬于經(jīng)濟理性模型,C項正確;

二者的差異體現(xiàn)在程度上,而非質(zhì)的差異。D項錯誤。??故此題正確答案為C。

5. 關(guān)于路徑—目標理論的陳述,錯誤的是(? )。

A. 領(lǐng)導(dǎo)者的主要任務(wù)是幫助下屬達到他們的目標,并提供必要指導(dǎo)和支持

B. 領(lǐng)導(dǎo)者具有變通性

C. 領(lǐng)導(dǎo)需只要根據(jù)員工的經(jīng)驗、能力因素來表現(xiàn)不同的領(lǐng)導(dǎo)行為

D. 領(lǐng)導(dǎo)能夠使績效的實現(xiàn)與員工需要的滿足相結(jié)合

【答案】 C

【解析】本題考查路徑—目標理論

路徑—目標理論由羅伯特·豪斯提出,他認為. (1)領(lǐng)導(dǎo)者的主要任務(wù)是幫助下屬達到他們的目標,并提供必要指導(dǎo)和支持以確保下屬的目標與群體或組織的目標相互配合。(2)領(lǐng)導(dǎo)的激勵作用在于. ①使績效的實現(xiàn)與員工需要的滿足相結(jié)合②為實現(xiàn)有效的工作績效提供必需的輔導(dǎo)、指導(dǎo)、支持和獎勵。(3)假定領(lǐng)導(dǎo)者具有變通性。(4)領(lǐng)導(dǎo)行為與結(jié)果直接的中間變量是兩個權(quán)變因素。一個是下屬控制之外的環(huán)境因素. 工作結(jié)構(gòu)、正式的權(quán)力系統(tǒng)、工作團隊;另一個是下屬的個人特征. 經(jīng)驗、能力、內(nèi)外控。C錯誤。故本題正確答案為C。

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    環(huán)球網(wǎng)校:劉艷霞老師

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    環(huán)球網(wǎng)校:殷巧玲老師

    主講科目:初/中級人力資源

    授課風格:思路清晰

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  • 馮冬梅老師

    正保網(wǎng)校:馮冬梅老師

    主講科目:初級經(jīng)濟基礎(chǔ)知識

    授課風格:總結(jié)全面

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    環(huán)球網(wǎng)校:孫晶晶老師

    主講科目:中級商業(yè) 中級工商管理

    授課風格:重點明確

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  • 杭建平老師

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    主講科目:中級工商管理

    授課風格:幽默風趣

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