深圳英語四級考試培訓

　　詞性轉(zhuǎn)換是一種常用的翻譯技巧，是指在必要的時候，將原文中的某個詞的詞性在譯文里用其他詞性表達出來。這種轉(zhuǎn)換會使譯文更加靈活變通，不必拘泥于原文形式，卻能更準確傳達出原文內(nèi)涵。它可能涉及動詞、名詞、形容詞和副詞之間的相互轉(zhuǎn)換。下面我們以具體的考題為例：

　　例1.【試題原句】中國的互聯(lián)網(wǎng)社區(qū)是全世界發(fā)展最快的。(2014年12月四級真題)

　　【思路分析】本句的主語是“中國的互聯(lián)網(wǎng)社區(qū)”，互聯(lián)網(wǎng)社區(qū)可直譯為“internet community”，翻譯時可將“中國”作定語，譯為“Chinese”或者“of China”，也可將其作為地點狀語，理解為“在中國”，譯為“in China”?！叭澜纭弊鳛榈攸c狀語，翻譯時置于句末。

　　【參考譯文】The Internet community of China develops fastest all over the world.

　　【技巧探秘】本句可以按照原句的順序直接譯為“China’s Internet Community is the fastest-growing one in the world.”，雖然這種方法也能夠明確地表達出漢語原句的意思，但在表達的新穎性上還是有所欠缺。仔細分析發(fā)現(xiàn)，在翻譯該句時，還可使用轉(zhuǎn)化法，例如將該句中“發(fā)展”這一動詞譯為名詞“growth/development”，用形容詞最高級fastest修飾即可。這種譯法更能凸顯譯文的準確性，也更加地道。

　　例2.【試題原句】大熊貓(giant panda)是一種溫順的動物，長著獨特的黑白皮毛。(2014年12月四級真題)

　　【思路分析】SVO=大熊貓+是+動物(其中，“溫順的”為定語，修飾“動物”，“長著……”補充說明了大熊貓的個體特征)。

　　【參考譯文】Giant panda is a kind of tame animal with unique black and white fur.

　　【技巧探秘】分析發(fā)現(xiàn)，如果將該句調(diào)整為“大熊貓是一種長著獨特的黑白皮毛的溫順的動物”，意思并未發(fā)生變化，但可清晰知道，主干句為“大熊貓是一種動物”，而“長著獨特的黑白皮毛的溫順的”作“動物”的定語。句中出現(xiàn)了“是”和“長著”兩個動詞，可將“是”作系動詞，將“長著……”轉(zhuǎn)化為with介詞結構，譯為with black and white fur。在這種情況下，with復合結構的使用，將兩個分句合二為一，在體現(xiàn)大熊貓的特點的同時，也使句子簡單明了。

　　溫馨提示： 漢語動詞的使用頻率遠遠高于英語。這是因為按照英語句法，受主謂關系的限制，一個簡單句或分句大多只有一個謂語動詞。而且，英語還可以通過謂語動詞以外各種詞性的詞來體現(xiàn)動詞意義。因此將漢語句子里的動詞轉(zhuǎn)換為英語里其他詞性的詞是翻譯中的常用技巧之一。當然，考生在掌握漢語動詞轉(zhuǎn)換技巧的同時，還應靈活掌握其他漢語用詞的轉(zhuǎn)換技巧，從而對自己的譯文起到錦上添花的作用。

　　例3.【試題原句】通過閱讀，人們能更好地學會感恩、有責任心和與人合作，而教育的目的正是要培養(yǎng)這些基本素質(zhì)。(2014年6月四級真題)

　　【思路分析】本句有兩個分句，第一個分句的SVO為“人們+能學會+感恩、有責任心和與人合作”，其中“通過閱讀”為方式狀語，可直譯為“Through reading”;第二個分句的SVO為“目的+是+培養(yǎng)基本素質(zhì)”，其中，“教育的”和“這些”為定語，分別修飾“目的”和“基本素質(zhì)”。由于出現(xiàn)了“而”連接兩個分句，在具體翻譯時，可將整句處理為and連接的并列分句。

　　【參考譯文】Through reading, people can learn better how to be grateful, responsible and cooperative, and the goal of education is to cultivate these basic personalities.

　　【技巧探秘】本句的譯文將漢語原句中的三個并列動詞短語 “感恩、有責任心和與人合作”轉(zhuǎn)換成了形容詞“grateful, responsible and cooperative”，從而使整個譯文更加自然流暢。