高三英語同步課程
《完形填空之詞語辨析》麻雪玲
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網校介紹：
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師資介紹：
麻雪玲：十多年線上線下教學經驗，曾任教于北京市某中學多年。條理清晰，邏輯性強，方法獨特，幽默風趣。
徐建烽：物理高級教師，近二十年教學經驗。風趣幽默，解題方法簡便獨到，注重物理思維培養(yǎng)。
鄭克強：化學特級教師、正高級職稱，原北京師范大學化學學院碩士生導師。分析問題時深入淺出，看問題的角度精辟而直擊本質，形象生動的肢體語言，讓復雜問題簡單化。
好老師
老師傳授典型題詳細辦法
教學生舉一反三
一題多解、一題巧解
錯題本
錯題追蹤復習
聽課中的錯題能自動加入錯題本
課后可方便復習及導出錯題本
網絡答疑
課程互動性強
互動問答
數理化英快速答疑
課后練習
經典例題課后練習
老師針對課堂中的經典例題
為學生推送同類型題，掌握解題方法
對于基礎不錯的孩子，應該注重語言知識、詞匯量、閱讀面和錯題的積累，橫向拓寬自己的視野和語言邊界；
對于基礎中等的孩子，應該要梳理語法知識，拓展詞匯量，掌握薄弱題型的做題方法，并進行總結梳理，突破瓶頸實現跨越。
對于基礎薄弱的孩子，必定還是受到了初中英語基礎和思維模式的制約，這類孩子一定要注重基礎語言知識，比如詞匯和語法的積累，最后能夠集中利用假期時間對于初高銜接的語言語法點進行突擊，掃除知識盲點，為后續(xù)的學習鋪平道路，一方面既要總結語言規(guī)律，又要掌握記憶和語言知識的運用方法，注重學以致用和錯題積累，腳踏實地，進行知識積累和夯實。
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