高三英語(yǔ)同步課程
《完形填空之詞語(yǔ)辨析》麻雪玲
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高考培訓(xùn)
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高三數(shù)學(xué)網(wǎng)上補(bǔ)課推薦在簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)機(jī)學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)機(jī)是簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)提供的平板硬件，各個(gè)年級(jí)各個(gè)科目的網(wǎng)課視頻資源都有，全國(guó)各地教材的視頻資源都有，同步緊扣教學(xué)教材。簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)機(jī)學(xué)習(xí)方便自由、學(xué)習(xí)效果大大提高。快去免費(fèi)試聽(tīng)一下吧。
網(wǎng)校介紹：
簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)有影響力的高中互動(dòng)網(wǎng)校，截至目前，全國(guó)各省市的正式注冊(cè)學(xué)員突破2500萬(wàn)，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)的老師都有豐富的教學(xué)授課經(jīng)驗(yàn)，而且簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)堅(jiān)持每科都請(qǐng)優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)教師錄課，好的老師能把握各個(gè)階段、各個(gè)時(shí)期學(xué)生的學(xué)習(xí)痛點(diǎn)，這樣學(xué)習(xí)才更有針對(duì)性。
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師資介紹：
麻雪玲：十多年線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，曾任教于北京市某中學(xué)多年。條理清晰，邏輯性強(qiáng)，方法獨(dú)特，幽默風(fēng)趣。
徐建烽：物理高級(jí)教師，近二十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。風(fēng)趣幽默，解題方法簡(jiǎn)便獨(dú)到，注重物理思維培養(yǎng)。
鄭克強(qiáng)：化學(xué)特級(jí)教師、正高級(jí)職稱(chēng)，原北京師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院碩士生導(dǎo)師。分析問(wèn)題時(shí)深入淺出，看問(wèn)題的角度精辟而直擊本質(zhì)，形象生動(dòng)的肢體語(yǔ)言，讓復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化。
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清北畢業(yè)或培養(yǎng)出多名清北學(xué)生師資
在線(xiàn)互動(dòng)問(wèn)答
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主講老師：
孫明杰等
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張國(guó)等
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老師傳授典型題詳細(xì)辦法
教學(xué)生舉一反三
一題多解、一題巧解
錯(cuò)題本
錯(cuò)題追蹤復(fù)習(xí)
聽(tīng)課中的錯(cuò)題能自動(dòng)加入錯(cuò)題本
課后可方便復(fù)習(xí)及導(dǎo)出錯(cuò)題本
網(wǎng)絡(luò)答疑
課程互動(dòng)性強(qiáng)
互動(dòng)問(wèn)答
數(shù)理化英快速答疑
課后練習(xí)
經(jīng)典例題課后練習(xí)
老師針對(duì)課堂中的經(jīng)典例題
為學(xué)生推送同類(lèi)型題，掌握解題方法
5.反復(fù)記憶法
每個(gè)學(xué)習(xí)者記憶單詞的方法有所不同，效率高)并適合個(gè)人學(xué)習(xí)習(xí)慣的均可以嘗試。增加詞匯量并和遺忘作斗爭(zhēng)是詞匯記憶中的一項(xiàng)重要工作。要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)應(yīng)用已記憶的詞匯，也就是讓學(xué)習(xí)者有語(yǔ)言輸出的機(jī)會(huì)，可以通過(guò)造句、情景對(duì)話(huà)和作代練習(xí)等有目的地強(qiáng)化加深對(duì)已學(xué)詞匯的理解和記憶。例如用近期所學(xué)的單詞造句，并盡量使用剛學(xué)過(guò)的新詞、新詞匯寫(xiě)13記或?qū)懽?。通過(guò)閱讀來(lái)學(xué)習(xí)詞匯是一個(gè)很好的方法。學(xué)習(xí)者能堅(jiān)持閱讀英代材料，也必然會(huì)在閱讀中鞏固所學(xué)的詞匯，并觀察學(xué)習(xí)到單詞在句子中的一些用法，同時(shí)還會(huì)認(rèn)識(shí)許多新詞匯。要做到“詞不離句，句不離代”。在學(xué)習(xí)或工作中試著用英代做筆記或做記錄，能用英代記錄的盡量使用英代。這樣，在不知不覺(jué)中就會(huì)鞏固自己的詞匯。
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