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新東方在線 考研培訓(xùn)

心理學(xué)碩士輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

發(fā)布時(shí)間:2020年04月17日
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王江濤 風(fēng)格鮮明、趣味十足

新東方考研英語首席主講,寫作輔導(dǎo)實(shí)力教師,新東方20周年功勛教師,英語學(xué)習(xí)暢銷書作者。北京外國語大學(xué)英語語言文學(xué)學(xué)士,北京大學(xué)碩士,曾任中國政府代表團(tuán)高級(jí)翻譯出訪歐美。多年考研英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。代表作:《考研英語高分寫作》、《考研英語高分寫作字帖》、《十天搞定考研詞匯》等。

董仲蠡 清新脫俗、邏輯清晰

新東方在線實(shí)力教師,新東方20周年功勛教師。主講四六級(jí)翻譯。新東方教育科技集團(tuán)教學(xué)培訓(xùn)師,新東方教育集團(tuán)優(yōu)秀教師。畢業(yè)于吉林大學(xué),07年加入沈陽新東方學(xué)校。主授國內(nèi)考試課程,橫跨綜合、詞匯和閱讀各類課程。英文底蘊(yùn)深厚,課程充實(shí)緊湊,對(duì)考試分析透徹,考點(diǎn)把握精確。

楊超 思路清晰、輕松幽默

美國加州州立大學(xué)博士后,斯坦福大學(xué)訪問學(xué)者。從事考研數(shù)學(xué)輔導(dǎo)十多年,把教學(xué)當(dāng)樂趣,潛心研究考題,原創(chuàng)了很多快捷解法和秒殺公式,同時(shí)又提出在基礎(chǔ)階段練好三大計(jì)算(求極限導(dǎo)數(shù)積分)。

郝明 邏輯清晰、耐心專業(yè)

新東方考研政治學(xué)科負(fù)責(zé)人、主講老師,集團(tuán)優(yōu)秀教師,馬克思主義中國化碩士,十年考研政治一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn),考研政治全能型教師,擅于從命題人的角度剖析知識(shí)考點(diǎn),梳理重點(diǎn)難點(diǎn)。使學(xué)員輕松愉快的掌握破題套路,玩轉(zhuǎn)考研政治。授課邏輯清晰、語言風(fēng)趣幽默,深受學(xué)員歡迎的"好老師"。

張?chǎng)?/span> 風(fēng)格鮮明、幽默風(fēng)趣

北京工業(yè)大學(xué)工科碩士,新東方在線管綜數(shù)學(xué)教師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,秉承"審題+結(jié)論=玩轉(zhuǎn)教學(xué)!" 的教學(xué)理念,倡導(dǎo)"做題、變題、講題"三步學(xué)習(xí)法,通過獨(dú)特的思維訓(xùn)練讓學(xué)員輕松提分。

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學(xué)習(xí)資料

考研心理學(xué):強(qiáng)化沖刺習(xí)題及答案(2)

(二)衰減理論模型

由特瑞斯曼(A.M.Treisman)于1960年提出,認(rèn)為不被注意或未被追隨的信息也可過過濾裝置,但被衰減,其中重要的信息仍可以過而得到高級(jí)加工,并反映到意識(shí)中。Treisman實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋,不被注意的通道也能過某些信息。衰減作用模型不僅解釋了注意的選擇機(jī)制,而且解釋了單詞的識(shí)別機(jī)制,因而在認(rèn)知心理學(xué)中產(chǎn)生了很大的影響。衰減作用模型改進(jìn)和發(fā)展了過濾器模型,它能解釋更廣泛的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并對(duì)人的行為作出更好的?。

兩個(gè)模型的共同之處:

(1)兩個(gè)模型都認(rèn)為,人的信息加工系統(tǒng)的容量是有限的,因此,輸入的信息須由過濾器加以調(diào)節(jié)。

(2)兩個(gè)模型都假定,過濾器的位置在知覺分析之前?;蛟诔跫?jí)物理分析與高級(jí)意義分析之間,耳不是反應(yīng)選擇階段。

兩個(gè)模型的不同之處:

(1)假設(shè)不同。過濾器模型假設(shè),注意選擇的基礎(chǔ)是對(duì)刺激物理屬性的分析衰減模型認(rèn)為,注意分析更為復(fù)雜,可能由語義加工組成。

(2)加工性質(zhì)不同。過濾器模型假設(shè),是“全或無”的方式衰減模型認(rèn)為,通道不是完全關(guān)閉的,而是關(guān)小或抑制。

(三)反應(yīng)選擇理論模型

由多依奇(Deutsch)提出,后經(jīng)諾曼(D.A.Norman)加以完善和發(fā)展。該理論認(rèn)為,早期的信息加工是沒有選擇性的,信息都可得到識(shí)別,信息是否被注意,是根據(jù)信息的重要性做出的反應(yīng)選擇。