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新東方考研英語首席主講,寫作輔導(dǎo)實(shí)力教師,新東方20周年功勛教師,英語學(xué)習(xí)暢銷書作者。北京外國語大學(xué)英語語言文學(xué)學(xué)士,北京大學(xué)碩士,曾任中國政府代表團(tuán)高級(jí)翻譯出訪歐美。多年考研英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。代表作:《考研英語高分寫作》、《考研英語高分寫作字帖》、《十天搞定考研詞匯》等。
新東方在線實(shí)力教師,新東方20周年功勛教師。主講四六級(jí)翻譯。新東方教育科技集團(tuán)教學(xué)培訓(xùn)師,新東方教育集團(tuán)優(yōu)秀教師。畢業(yè)于吉林大學(xué),07年加入沈陽新東方學(xué)校。主授國內(nèi)考試課程,橫跨綜合、詞匯和閱讀各類課程。英文底蘊(yùn)深厚,課程充實(shí)緊湊,對(duì)考試分析透徹,考點(diǎn)把握精確。
美國加州州立大學(xué)博士后,斯坦福大學(xué)訪問學(xué)者。從事考研數(shù)學(xué)輔導(dǎo)十多年,把教學(xué)當(dāng)樂趣,潛心研究考題,原創(chuàng)了很多快捷解法和秒殺公式,同時(shí)又提出在基礎(chǔ)階段練好三大計(jì)算(求極限導(dǎo)數(shù)積分)。
新東方考研政治學(xué)科負(fù)責(zé)人、主講老師,集團(tuán)優(yōu)秀教師,馬克思主義中國化碩士,十年考研政治一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn),考研政治全能型教師,擅于從命題人的角度剖析知識(shí)考點(diǎn),梳理重點(diǎn)難點(diǎn)。使學(xué)員輕松愉快的掌握破題套路,玩轉(zhuǎn)考研政治。授課邏輯清晰、語言風(fēng)趣幽默,深受學(xué)員歡迎的"好老師"。
北京工業(yè)大學(xué)工科碩士,新東方在線管綜數(shù)學(xué)教師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,秉承"審題+結(jié)論=玩轉(zhuǎn)教學(xué)!" 的教學(xué)理念,倡導(dǎo)"做題、變題、講題"三步學(xué)習(xí)法,通過獨(dú)特的思維訓(xùn)練讓學(xué)員輕松提分。
專業(yè)名師
精選名師授課教研團(tuán)隊(duì)
數(shù)百人教研團(tuán)隊(duì)授課方法
直播、錄播結(jié)合培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
十?dāng)?shù)年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)高清視頻
涵蓋考試重點(diǎn)難點(diǎn)上市機(jī)構(gòu)
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連獲多項(xiàng)大獎(jiǎng)心理學(xué)考研:普通心理學(xué)基礎(chǔ)背誦
第6章 記憶
01. 當(dāng)代認(rèn)知觀點(diǎn)把記憶看成一系列彼此區(qū)別,但又相互依賴的記憶系統(tǒng)。這種看法符合神經(jīng)系統(tǒng)模塊化的概念。記憶一般可分為感覺登記、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶三個(gè)子系統(tǒng)。
02. 在信息加工模型中,感覺登記,指知覺的刺激消失之后保留非常短暫(不到1秒)的心理表征(表象,聲音等)。心理表征,是刺激或一類刺激的內(nèi)在模型。
03. 短時(shí)記憶(STM)通常只將信息保留大約20-30秒,但通過復(fù)述(以便一遍一遍地重復(fù)信息),信息可以保留更長(zhǎng)的時(shí)間。這種復(fù)述,只是將信息維持在短時(shí)記憶中,被稱之為維持性復(fù)述;而精確性復(fù)述,則涉及信息的意義,便于將信息存儲(chǔ)到長(zhǎng)時(shí)記憶中去。組塊,是短時(shí)記憶中另一種控制信息的方式,即將片段的信息組成大的單位或塊。
04. 短時(shí)記憶的特點(diǎn):主動(dòng);容易提取;儲(chǔ)存順序與呈現(xiàn)順序相同;容量有限(神秘的七)。
05. 要想把信息存下來長(zhǎng)期使用,就必須對(duì)其進(jìn)行編碼,變成能夠存進(jìn)記憶并能夠從記憶中提取出來的代碼或表征形式。長(zhǎng)時(shí)記憶(LTM)也稱永久記憶,它的特點(diǎn)是保持的容量和時(shí)間趨于無限。
06. 外顯記憶,是對(duì)事實(shí)和事件有意識(shí)的記憶,它包括兩種:語義記憶和情節(jié)記憶。語義記憶指一般的世界知識(shí)或事實(shí)的記憶;情節(jié)記憶指?jìng)€(gè)人體驗(yàn)到的特定情節(jié)或事件的記憶。研究表明,大腦當(dāng)中的海馬結(jié)構(gòu)和相鄰的皮層組織對(duì)外顯記憶至關(guān)重要。
07. 內(nèi)隱記憶,是不能進(jìn)入心靈意識(shí),但可以在行為上表現(xiàn)出來的記憶。其中最重要的一種內(nèi)隱記憶是程序性記憶,也即“如何做”這一類程序或技能知識(shí)。另一種內(nèi)隱記憶出現(xiàn)于“啟動(dòng)效應(yīng)”的研究之中,即:前面接觸的相同或類似信息,促進(jìn)某個(gè)具體信息的加工。
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