新東方基礎強化班考研
發(fā)布時間:2018年12月03日
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新東方考研師資介紹
王江濤 風格鮮明、趣味十足
新東方考研英語首席主講,寫作輔導實力教師,新東方20周年功勛教師,英語學習暢銷書作者。北京外國語大學英語語言文學學士,北京大學碩士,曾任中國政府代表團高級翻譯出訪歐美。多年考研英語教學經(jīng)驗。代表作:《考研英語高分寫作》、《考研英語高分寫作字帖》、《十天搞定考研詞匯》等。
董仲蠡 清新脫俗、邏輯清晰
新東方在線實力教師,新東方20周年功勛教師。主講四六級翻譯。新東方教育科技集團教學培訓師,新東方教育集團優(yōu)秀教師。畢業(yè)于吉林大學,07年加入沈陽新東方學校。主授國內(nèi)考試課程,橫跨綜合、詞匯和閱讀各類課程。英文底蘊深厚,課程充實緊湊,對考試分析透徹,考點把握精確。
楊超 思路清晰、輕松幽默
美國加州州立大學博士后,斯坦福大學訪問學者。從事考研數(shù)學輔導十多年,把教學當樂趣,潛心研究考題,原創(chuàng)了很多快捷解法和秒殺公式,同時又提出在基礎階段練好三大計算(求極限導數(shù)積分)。
郝明 邏輯清晰、耐心專業(yè)
新東方考研政治學科負責人、主講老師,集團優(yōu)秀教師,馬克思主義中國化碩士,十年考研政治一線教學經(jīng)驗,考研政治全能型教師,擅于從命題人的角度剖析知識考點,梳理重點難點。使學員輕松愉快的掌握破題套路,玩轉(zhuǎn)考研政治。授課邏輯清晰、語言風趣幽默,深受學員歡迎的"好老師"。
張鑫 風格鮮明、幽默風趣
北京工業(yè)大學工科碩士,新東方在線管綜數(shù)學教師,教學經(jīng)驗豐富,秉承"審題+結(jié)論=玩轉(zhuǎn)教學!" 的教學理念,倡導"做題、變題、講題"三步學習法,通過獨特的思維訓練讓學員輕松提分。
做網(wǎng)絡課程 我們是認真的
其他機構
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經(jīng)驗少、不資深
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課時太多看不完或太少知識點不全
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無特別服務
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無教材或教材不全
新東方在線考研
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新東方明星師資陣容,全速助攻
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直錄博課程結(jié)合,自主選擇學校時間
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作文批改,知識堂答疑,考前診斷等等
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全套精編密訓資料,電子講義
選擇新東方在線的8個理由
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專業(yè)名師
精選名師授課
授課經(jīng)驗豐富
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教研團隊
數(shù)百人教研團隊
精細模塊化分工
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授課方法
直播、錄播結(jié)合
學習效果事半功倍
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培訓經(jīng)驗
十數(shù)年輔導經(jīng)驗
提高復習效果
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高清視頻
涵蓋考試重點難點
支持打包下載
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上市機構
紐交所上市公司
全國數(shù)千家代理
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正規(guī)公司
公司備案資質(zhì)完整
安全可靠有保障
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百強品牌
連獲多項大獎
受到廣泛認可
學習資料
【新東方基礎強化班考研】一、沖刺復習重點不突出
通常來說,一個完整的考研復習,應該是分為三個階段:基礎階段、強化階段、沖刺階段。往年考研同學的沖刺階段復習,基本上沒有和前期的復習區(qū)分開來,也就是重點不夠突出,還是地毯式復習,對于重點和次重點的處理方式一樣。這樣的復習,最后的結(jié)果就是,對于重點的把握不夠深刻。
二、考研試題不夠熟練
最后的個階段,我們的注意力不僅僅只是局限于知識點的學習,我們應該把更多的時間放在對于考研試題的演練上。畢竟是考試,我們想要順利考上研究生,還得有一種不太認可,但是很實用的功利心,也就是圍繞如何提高成績來復習。歷年的真題,是我們最接近考試的素材,我們務必要熟練歷年真題。
三、掐表做題演練不夠
除了練習真題,我們還需要進行模擬考試。只有掐表做題,我們才能弄清楚自己的做題邏輯和考場時間分配。如果我們不進去掐表演練,我們很難把握好做題的節(jié)奏,最后做不完題,或是提前做完但答題不充分,結(jié)果都不會理想。
四、壓力過大,適得其反
沖刺階段,是我們最需要減壓的時候。壓力過大,我們的思維會變得混亂,注意力不集中,甚至影響到睡眠和飲食,進而影響到身體,最后只會是適得其反。每一位考研的考生,都不再是小孩,所以不必要不斷給自己施壓。相反,一定要學會舒解壓力。
五、控制不住自己
相信大家在復習過程中都有過這樣的情況,學習的時候總想拿手機玩一下,學習一會之后,獎勵自己玩一會手機,結(jié)果一天過去了!玩過之后,又后悔自己怎么沒有控制好自己,要剁手,要把手機放宿舍,結(jié)果沒幾天又開始玩手機了……在最后60天,幫幫希望大家自覺一點,自習的時候最好別帶手機,或者直接關機。
六、學習環(huán)境不好,只有抱怨不去想辦法
考研時期,宿舍就會開始一場撕X大戰(zhàn)!晚上通宵打游戲,情侶電話接不?!鞣N各樣的問題都在挑戰(zhàn)著在??佳悬h們的忍耐力!校外考研的,又因為沒有學習氛圍,而復習不進去……而且越到后期,大家越敏感,這一點常常成為情緒爆發(fā)點。不過外在的因素不是不學習的借口,你們要學會克服惡劣的外在因素。