零基礎(chǔ)暢學(xué)班
主講老師:湯小潔,王勝會(huì),劉瑀琦,張濤
課程賣點(diǎn):低條件報(bào)名、論文修改、免費(fèi)重學(xué)、考前訓(xùn)練營
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課程與PC端同步更新,充分利用零碎時(shí)間。做題
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名師大咖面對面,有問有大收獲多。1、企業(yè)戰(zhàn)略決定
1、企業(yè)戰(zhàn)略決定能力素質(zhì)模型,也就是說設(shè)計(jì)能力素質(zhì)模型必須以企業(yè)使命、愿景和戰(zhàn)略目標(biāo)為基礎(chǔ),以確保員工具備的能力素質(zhì)與組織的核心競爭力一致,為企業(yè)的長期目標(biāo)服務(wù)。
2、導(dǎo)出的能力素質(zhì)模型
2、企業(yè)戰(zhàn)略導(dǎo)出的能力素質(zhì)模型被用于設(shè)定個(gè)人績效考核指標(biāo)中的能力指標(biāo),它與業(yè)務(wù)指標(biāo)相結(jié)合形成完整的績效考核指標(biāo),因此企業(yè)戰(zhàn)略被細(xì)分為個(gè)人能力發(fā)展目標(biāo)用于個(gè)人績效考評。
3、針對各個(gè)崗位
3、針對各個(gè)崗位的能力素質(zhì)模型決定了人員配置所需滿足的資質(zhì)要求,有利于選擇和任用合適的人員。在企業(yè)招聘時(shí),根據(jù)能力素質(zhì)模型考察應(yīng)聘者對一些關(guān)鍵能力的學(xué)習(xí)和掌握的潛質(zhì)以使他們進(jìn)入公司后,有能力更好地為完成企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)而努力。在工作安排上,如建立工作小組時(shí),可以根據(jù)小組整體的能力素質(zhì)要求選擇具備不同能力的人員參加,以平衡團(tuán)隊(duì)能力。
4、明確的指導(dǎo)
4、能力素質(zhì)模型為員工的發(fā)展作出明確的指導(dǎo),公司可以根據(jù)能力模型制定員工技能發(fā)展路線,并根據(jù)個(gè)人能力模型要求的技能和知識為員工設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程。轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
5、制定薪酬及激勵(lì)機(jī)制
5、在制定薪酬及激勵(lì)機(jī)制時(shí),對各個(gè)崗位的能力素質(zhì)要求決定了該崗位的基本薪資水平。通過對能力素質(zhì)不斷評估,以確定員工基本薪酬提升和職位晉升機(jī)會(huì)。
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