零基礎(chǔ)暢學(xué)班
主講老師:湯小潔,王勝會(huì),劉瑀琦,張濤
課程賣點(diǎn):低條件報(bào)名、論文修改、免費(fèi)重學(xué)、考前訓(xùn)練營(yíng)
免費(fèi)試聽一級(jí)+人資經(jīng)理
主講老師:湯小潔,王勝會(huì),劉瑀琦,張濤
適合專業(yè):報(bào)名、備考、論文、答辯、工作實(shí)訓(xùn)多方位輔導(dǎo)
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海量精選試題,想練就練,瞬間提分。答疑
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名師大咖面對(duì)面,有問有大收獲多。2)結(jié)構(gòu)化面試的準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備:面試人員情況一覽表、面試評(píng)分表、面試題本、面試評(píng)分對(duì)照表。
環(huán)境要求:考場(chǎng)相對(duì)獨(dú)立、安靜、不受外界干擾。
人員準(zhǔn)備:一般主考官1名、考官6人、核分員1名、引導(dǎo)員1名,其中面試考官由3種人組成:人力資源部門主管、用人部門主管、人事測(cè)評(píng)專家。
3)結(jié)構(gòu)化面試的實(shí)施技巧
掌握面試程序的技巧;
與考生建立信任的技巧;
把握時(shí)間進(jìn)度的技巧;
提問、追問和插話的技巧;
避免評(píng)分誤差的技巧:測(cè)評(píng)人員要反復(fù)理解試題的意圖和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的含義;要從測(cè)評(píng)全過程的角度對(duì)測(cè)評(píng)要素進(jìn)行全面的評(píng)價(jià);要注意運(yùn)用多種感觀觀察考生的動(dòng)作、姿態(tài)和表情等非語言行為;不要逐題對(duì)號(hào)評(píng)價(jià);最終評(píng)價(jià)時(shí),應(yīng)考慮考生在有關(guān)測(cè)評(píng)要素中的整體表現(xiàn)。
認(rèn)知偏差包括:第一印象、順序效應(yīng)、評(píng)價(jià)趨勢(shì)、光環(huán)效應(yīng)、從眾影響。3、評(píng)價(jià)中心技術(shù)
一種綜合性的人員測(cè)評(píng)方法,由幾種選擇測(cè)試方法組合而成,利用現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試或演練,由測(cè)評(píng)人員觀察候選人的具體行為,并給予評(píng)分。
起源于德國(guó)心理學(xué)家哈茨霍恩等人1929年建立的一套挑選軍官的多項(xiàng)評(píng)價(jià)程序。20世紀(jì)50年代美國(guó)電報(bào)電話公司(AT&T)在工業(yè)企業(yè)中率先使用評(píng)價(jià)技術(shù)進(jìn)行人員素質(zhì)測(cè)評(píng);1956年,AT&T采用評(píng)價(jià)中心技術(shù)對(duì)公司幾百名初級(jí)管理人員進(jìn)行了評(píng)價(jià)。
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