人力資源資二級(jí)培訓(xùn)

【人力資源資二級(jí)培訓(xùn)】招聘是人力資源管理的重要環(huán)節(jié)，而校園招聘在企業(yè)的招聘活動(dòng)中又占有較大的比重。校園招聘實(shí)踐中常常會(huì)遇到這樣現(xiàn)象：離職率高達(dá)20%、甚至更高，有的工作表現(xiàn)欠佳，有的團(tuán)隊(duì)關(guān)系處理不好，等等。是什么原因?qū)е抡衅负蠛驼衅笗r(shí)的不符，造成“看走眼”現(xiàn)象，提高招聘工作的準(zhǔn)確性呢?結(jié)合招聘工作的切身體會(huì)，環(huán)球網(wǎng)校人力資源管理師頻道認(rèn)為企業(yè)在校園招聘工作中應(yīng)作到把握好三個(gè)方面的問(wèn)題。(環(huán)球網(wǎng)校提供HR在校園招聘中需要把握好三方面問(wèn)題) 　　一、見(jiàn)微執(zhí)著，把握好應(yīng)聘者的文化適應(yīng)性 　　企業(yè)應(yīng)把認(rèn)同企業(yè)價(jià)值觀視為招聘員工的首要標(biāo)準(zhǔn)，如果不認(rèn)同企業(yè)的價(jià)值觀，那么能力再?gòu)?qiáng)，招聘也沒(méi)有用，認(rèn)同企業(yè)價(jià)值觀其實(shí)就是應(yīng)聘者文化適應(yīng)性的問(wèn)題，對(duì)個(gè)人而言，在得到認(rèn)同的環(huán)境中工作，有如種在合適氣候土壤里的種子。就企業(yè)而講，他是關(guān)系到能否招的進(jìn)、留的住、用的上的問(wèn)題;反之，招聘了不認(rèn)同企業(yè)文化的員工，隨至的將是消極和損失，后患必生，遺害無(wú)窮。 　　考察應(yīng)聘者的文化適應(yīng)性應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：一是對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)同度，二是對(duì)崗位的敬業(yè)度，三是對(duì)企業(yè)制度的適應(yīng)性。這些東西藏于心，流于行，因此需要掌握招聘技巧，綜合運(yùn)用多種招聘技術(shù)，準(zhǔn)確進(jìn)行測(cè)量、評(píng)價(jià)。具體招聘實(shí)踐中，可通過(guò)簡(jiǎn)歷篩選、面試、面談，筆試測(cè)評(píng)等諸多環(huán)節(jié)進(jìn)行。例如，通過(guò)簡(jiǎn)歷篩選，可了解其基本信息、成長(zhǎng)經(jīng)歷，進(jìn)而查看其天賦、勤奮，組織，協(xié)調(diào)、品行等等，填寫不認(rèn)真，丟三落四的簡(jiǎn)歷應(yīng)是簡(jiǎn)歷篩選首先需要淘汰的。面談溝通是成功招聘的必經(jīng)程序，有時(shí)需要不止一次。面談可了解和解決許多招聘問(wèn)題，但是也須注意“言不由衷”，語(yǔ)言一般都經(jīng)過(guò)大腦的加工處理，通過(guò)語(yǔ)言了解的信息與真實(shí)的內(nèi)心對(duì)應(yīng)性不強(qiáng)，因此不應(yīng)過(guò)分信任談話內(nèi)容。利用量表、問(wèn)卷調(diào)查等手段可較好考察應(yīng)聘者的誠(chéng)信度、敬業(yè)度等，問(wèn)卷調(diào)查更是一種較為簡(jiǎn)便的方式，一般可設(shè)置一些開(kāi)放性題目，涉及應(yīng)聘者的家庭、生活、愛(ài)好、價(jià)值取向等，如對(duì)校園招聘設(shè)計(jì)問(wèn)題可以是：“對(duì)你成長(zhǎng)影響最大的人是誰(shuí)?”，“你最喜歡的文學(xué)作品是那一部?”，“你是如何對(duì)自己進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的?”等等。這種方法操作簡(jiǎn)便，判斷直觀，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行，對(duì)應(yīng)聘者也容易接受，可以運(yùn)用自如。