人力資源管理師認(rèn)證培訓(xùn)

【人力資源管理師認(rèn)證培訓(xùn)】二、創(chuàng)新及對(duì)策 　　針對(duì)員工培訓(xùn)需求調(diào)查中存在的問題，儀器服務(wù)中心(簡(jiǎn)稱“中心”)積極探索、不斷創(chuàng)新，培訓(xùn)中引入“賽馬”機(jī)制，增強(qiáng)員工學(xué)習(xí)的緊迫感、壓力感，實(shí)現(xiàn)“要我學(xué)習(xí)”向“我要學(xué)習(xí)”、“我要學(xué)什么”向“我該學(xué)什么”的轉(zhuǎn)變，從而促進(jìn)員工專業(yè)技術(shù)水平及項(xiàng)目服務(wù)質(zhì)量的提升。 　　1.暢通員工職業(yè)生涯規(guī)劃，提高員工受訓(xùn)主(環(huán)球網(wǎng)校提供職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn):HR如何調(diào)查員工培訓(xùn)需求)動(dòng)性。員工職業(yè)生涯規(guī)劃將員工個(gè)人發(fā)展目標(biāo)與中心目標(biāo)有機(jī)融合起來，中心發(fā)展達(dá)成自我發(fā)展，個(gè)人發(fā)展服務(wù)中心發(fā)展。對(duì)有突出貢獻(xiàn)和培養(yǎng)前途的員工，給任務(wù)、壓擔(dān)子，擔(dān)任技術(shù)支持、裝備研發(fā)等高端技術(shù)工作，給予責(zé)任工程師、首席工程師等技術(shù)頭銜，在職稱評(píng)定、專家評(píng)審及職務(wù)晉升等方面給予優(yōu)先推薦與支持，給予脫產(chǎn)培訓(xùn)、研修及出國考察等獎(jiǎng)勵(lì)，為實(shí)現(xiàn)員工職業(yè)目標(biāo)創(chuàng)造條件，激發(fā)員工培訓(xùn)熱情，實(shí)現(xiàn)“要我培訓(xùn)”到“我要培訓(xùn)”的轉(zhuǎn)變。 　　2.開發(fā)專業(yè)技術(shù)水平測(cè)試系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)需求轉(zhuǎn)置。中心依托自建網(wǎng)站，充分發(fā)揮人才技術(shù)優(yōu)勢(shì)，開發(fā)專業(yè)技術(shù)水平測(cè)試系統(tǒng)及測(cè)試題庫，引入“賽馬”機(jī)制，對(duì)技術(shù)人員進(jìn)行水平測(cè)試，增強(qiáng)員工學(xué)習(xí)壓力及動(dòng)力。通過測(cè)試幫助技術(shù)人員強(qiáng)化基礎(chǔ)理論、拓寬知識(shí)范圍、摸清技術(shù)短板，有針對(duì)性地進(jìn)行培訓(xùn)課程設(shè)置，查漏補(bǔ)缺，缺什么補(bǔ)什么，實(shí)現(xiàn)“我要學(xué)什么”到“我該學(xué)什么”的轉(zhuǎn)換，營造趕學(xué)比超的學(xué)習(xí)氛圍，使培訓(xùn)工作有的放矢。 　　3.建立培訓(xùn)課件預(yù)審機(jī)制，切實(shí)保證培訓(xùn)效果。針對(duì)員工在專業(yè)技術(shù)水平測(cè)試中暴露出來的具有共性的薄弱環(huán)節(jié)，中心組織技術(shù)專家、培訓(xùn)主管人員會(huì)商，精挑細(xì)選培訓(xùn)課程，并對(duì)培訓(xùn)課件進(jìn)行預(yù)講、預(yù)審、預(yù)評(píng)，切實(shí)達(dá)到培訓(xùn)設(shè)計(jì)效果。