高二英語同步課程
《完形填空之詞語辨析》麻雪玲
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資源層次： 滿分沖刺更新版、同步基礎(chǔ)更新版、同步提高更新版、預習、同步基礎(chǔ)、同步提高、滿分沖刺
師資介紹：
王大績：語文特級教師，曾任教于北京市某重點中學多年。從語文學習和備考規(guī)律入手，用一以貫之的方法教會學生專業(yè)的意識、清晰的思路。
丁益祥：數(shù)學特級教師，原北京某重點中學數(shù)學教研組長，曾任首都師范大學碩士生導師。思路清晰，深諳高考試題規(guī)律，精準把握試題特點與方向，能夠?qū)Ω呖颊骖}進行重點分析。
張毅豪：北京外國語大學碩士，雅思閱讀滿分獲得者，曾駐海外擔任翻譯。激情幽默，擅于總結(jié)答題模型；講題清晰透徹，注重探究題目本質(zhì)、舉一反三。
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1、學英語的目的是使用英語，只能在用中體會它的規(guī)律，掌握它的方法，通過練習學會使用。因此我們要抓住每一個機會用英語。如課程表的書寫用英語，學習學科的英文書寫等。課上50個人，能有機會一定要抓住機會，而且要給自己創(chuàng)造機會練習口語，課下要尋找機會去練習使用英語。練習聽、說、讀等能力，做適量的練習鞏固課內(nèi)知識。
2、關(guān)于語法知識的學習：掌握一定的語法知識是必要的，它是基礎(chǔ)，中國人學習外語要學點語法，但是過分地研究語法是不利于能力的培養(yǎng)的，這也是中國人學習英語的誤區(qū)。有人說，那么高考怎么辦?高考正是考查學生實際使用英語的能力，語法的考試也是在實際語境中考查，因此語篇的能力才是真正的能力。
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