高二英語同步課程
《完形填空之詞語辨析》麻雪玲
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師資介紹:
馬昕:北京大學中文系本碩博,中國社會科學院文學研究所研究人員、副編審,中國社會科學院大學研究生導師。風趣幽默,學識淵博,考點把握準確,方法實用新穎,善于在事例中貫穿考點,舉一反三。
孫明杰:十多年線上線下教學經(jīng)驗。講課風趣幽默,抽象知識形象講解,擅長多方法解題,幫助學生拓寬解題思路。
鄭克強:化學特級教師、正高級職稱,原北京師范大學化學學院碩士生導師。分析問題時深入淺出,看問題的角度精辟而直擊本質(zhì),形象生動的肢體語言,讓復雜問題簡單化。
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好老師授課
老師傳授典型題詳細辦法
教學生舉一反三
一題多解、一題巧解
錯題本
錯題追蹤復習
聽課中的錯題能自動加入錯題本
課后可方便復習及導出錯題本
網(wǎng)絡答疑
課程互動性強
在線互動問答
數(shù)理化英快速答疑
課后練習
經(jīng)典例題課后練習
老師針對課堂中的經(jīng)典例題
為學生推送同類型題,掌握解題方法
首先,快速閱讀掌握大意。不管平時閱讀還是考試做閱讀題,學生們應帶著問題快速瀏覽從中尋找答案。把握關鍵詞是必要的。通過關鍵詞來推理文章的思路和作者的態(tài)度。如果閱讀文章時,閱讀速度太慢,就會出現(xiàn)看了下句忘了上句,對文章沒有整體把握,結果只見樹木不見森林。另外,閱讀時,特別是第一次閱讀可以跳讀。千萬不要一字一句地讀。閱讀時,可以以詞組或短語為單位。當然,僅讀一遍難以全部領會文章的意思。必要時,可以多讀幾遍。第一次,要快讀;第二次以后,可以仔細地讀。
第二,不要一遇到生詞就查詞典,要學會猜詞。如果一遇到生詞就查詞典,這樣會影響閱讀速度。另一方面,一個單詞往往會有許多意思,有時不聯(lián)系文章特定的情景,很難確定生詞的確切含義。學生們可以根據(jù)上下文和構詞法等規(guī)則去大膽地猜這個生詞在文中可能是什么意思。如能猜中詞意,那么學生會對閱讀英文文章興趣倍增,會有成就感,這樣對提高英語水平非常有益。