高二在線補(bǔ)習(xí)平臺(tái)

　?。?）注重一個(gè)“用”字聯(lián)系實(shí)際，注重應(yīng)用，這又是新教材的特色之一。例如：人教版高中《數(shù)學(xué)》第一冊(cè)（上）中涉及到的研究性學(xué)習(xí)——數(shù)列在分期付款中的應(yīng)用，通過此知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠從實(shí)際出發(fā)，自己去探究，并建立相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型，獲得解決問題的技能與方法，學(xué)生通過對(duì)問題的思考、研究，在解題過程中獲得學(xué)習(xí)心得體會(huì)，從而使學(xué)生建立起符合個(gè)人知識(shí)特點(diǎn)的認(rèn)知水平。

　?。?）力求一個(gè)“活”字初中時(shí)，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的接受往往是單一的，在解題時(shí)，思路打不開，而進(jìn)入高中，我們根據(jù)《大綱》強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中注重“雙基”的同時(shí)，更要注重解題能力的培養(yǎng)，力求一體多解、一體多變，強(qiáng)調(diào)知識(shí)運(yùn)用的靈活性，解題時(shí)注重學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，去探索，從而達(dá)到靈活應(yīng)用的目的。