高二課程輔導(dǎo)

　　如，學(xué)習(xí)過去將來時，過去完成時，可與已學(xué)過得一般將來時，現(xiàn)在完成時進行比較。

　　3)復(fù)習(xí)要梳理知識。在復(fù)習(xí)過程中，對已理解的知識要加以綜合分析，概括提煉，抓住關(guān)鍵，鎖定要點，串連知識，觸類旁通，從而充實自己的學(xué)習(xí)成果。

　　如，對初中所要求掌握的八個時態(tài)，可以按照 “用法——構(gòu)成——時間狀語”三要點進行歸納整理。

　　又如，對動詞不定式，可歸納為五點10個字：

　　1)加to：在第二個動詞前要加to。

　　2)省 to：在 let,make,see,hear,watch等動詞后的第二個動詞前不加to。

　　3)not to:否定式不可用don’tto。

　　4)what to:疑問句加不定式