在數(shù)字化教育蓬勃發(fā)展的今天,高一學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)輕松獲取優(yōu)質(zhì)的教育資源。其中,簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)憑借其高一免費(fèi)網(wǎng)上課程的豐富內(nèi)容和高效學(xué)習(xí)模式,成為了眾多學(xué)生的選擇。
簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)的高一免費(fèi)網(wǎng)上課程涵蓋了各個(gè)學(xué)科的核心知識(shí)點(diǎn),由經(jīng)驗(yàn)豐富的教師團(tuán)隊(duì)精心打造。這些課程不僅內(nèi)容全面,而且講解深入淺出,易于理解。學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣,自由選擇課程進(jìn)行學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)。
高一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)同步課
主講老師:黃穎 、馮海君、王老師、王晨等
特色服務(wù):互動(dòng)封閉仿真課堂啟發(fā)式教學(xué)方式智能錯(cuò)題本在線答疑
免費(fèi)試聽(tīng)高一英語(yǔ)輔導(dǎo)同步課
主講老師:張志強(qiáng)、麻雪玲等
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免費(fèi)試聽(tīng)高一物理輔導(dǎo)同步課
主講老師:張國(guó)、 徐建烽、物理陳老師等
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免費(fèi)試聽(tīng)高一化學(xué)輔導(dǎo)同步課
主講老師:小葉老師、焦老師等
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免費(fèi)試聽(tīng)
互動(dòng)封閉仿真課堂
1、智能交互 2、電子板書(shū)式視頻教學(xué) 3、在線互動(dòng)問(wèn)答 4、封閉課堂啟發(fā)式教學(xué)方式
隨堂測(cè)試、知識(shí)梳理、易錯(cuò)點(diǎn)揭示、總結(jié)啟迪智能錯(cuò)題本
聽(tīng)課中的錯(cuò)題能自動(dòng)加入錯(cuò)題本,課后可方便復(fù)習(xí)及導(dǎo)出錯(cuò)題本升級(jí)服務(wù)
在線答疑、課后同類(lèi)題練習(xí)、講義下載、短信提醒常見(jiàn)的修辭手法
一、比喻
1、定義
比喻又叫打比方,即用有相似點(diǎn)的某些事物來(lái)比方另一事物的修辭手法。
2、結(jié)構(gòu)
比喻一般由三個(gè)部分組成,即本體(被比喻的事物)、喻體(做比喻的事物)和比喻詞(比喻關(guān)系的標(biāo)志性詞語(yǔ))。
3、種類(lèi)
根據(jù)比喻的三個(gè)部分的異同和隱顯特征,可分為三種。
(1)明喻。本體、喻體都出現(xiàn),中間用比喻詞“像、似、仿佛、猶如、宛如、像……一樣、如……一般、仿佛……似的”等聯(lián)結(jié)。
常見(jiàn)形式是:甲像乙。例如:葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙。
(2)暗喻。本體、喻體都出現(xiàn),中間用比喻詞“是、成了、變成”等聯(lián)結(jié)。典型形式是:甲是乙。
例如:廣場(chǎng)上是雪白的花圈的海洋,紀(jì)念碑已堆成雪白的山岡。
此外,暗喻還有一些變體值得注意:
①修飾式暗喻:本體與喻體之間以修飾與被修飾、限制與被限制的形式來(lái)體現(xiàn)比喻關(guān)系。例如:這是花的海洋。
②同位式暗喻:本體與喻體之間以同位復(fù)指形式表現(xiàn)比喻關(guān)系。例如:老狐貍你不要灌迷湯。
③注釋式暗喻:本體與喻體以注釋說(shuō)明的形式表現(xiàn)比喻關(guān)系,常用破折號(hào)連接。例如:五點(diǎn)鐘,上工的汽笛響了。紅磚“罐頭”的蓋子——那扇鐵門(mén)一推開(kāi)……
(3)借喻。不出現(xiàn)本體和比喻詞,直接用喻體代替本體。借喻的典型形式是甲代乙。例如:最可恨那些毒蛇猛獸,吃盡了我們的血肉。
另外,還有一種情況,連用幾個(gè)喻體共同說(shuō)明一個(gè)本體。例如:一枝巨大的白丁香把花開(kāi)在了屋頂灰色的瓦楞上,如雪,如玉,如飛濺的浪花。這種叫“博喻”。