高一英語同步課程
《完形填空之詞語辨析》麻雪玲
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高一全科學(xué)習(xí)機
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師資介紹：
王大績：語文特級教師，曾任教于北京市某重點中學(xué)多年。從語文學(xué)習(xí)和備考規(guī)律入手，用一以貫之的方法教會學(xué)生專業(yè)的意識、清晰的思路。
丁益祥：數(shù)學(xué)特級教師，原北京某重點中學(xué)數(shù)學(xué)教研組長，曾任首都師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師。思路清晰，深諳高考試題規(guī)律，精準(zhǔn)把握試題特點與方向，能夠?qū)Ω呖颊骖}進(jìn)行重點分析。
張毅豪：北京外國語大學(xué)碩士，雅思閱讀滿分獲得者，曾駐海外擔(dān)任翻譯。激情幽默，擅于總結(jié)答題模型；講題清晰透徹，注重探究題目本質(zhì)、舉一反三。
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2.語法不能總記成“固定搭配”
語法很重要。誰也不能繞開它而培養(yǎng)出很高的英語素質(zhì)和能力。但是，很多時候我們都會說“xxx是固定搭配，記下來！”其實不然，在語法上要多歸納，多總結(jié)，多比較，體會語法的系統(tǒng)性和規(guī)律性。于此同時，學(xué)與練相結(jié)合，在練習(xí)中提高在分析情景的基礎(chǔ)上運用語法的能力。
我們研究后，深深地認(rèn)識到：新課標(biāo)首要糾正傳統(tǒng)語法中心式的英語教學(xué)這一錯誤。英語教學(xué)是要培養(yǎng)英語的熟練使用者，而不是英語的語言運行研究專家。高考命題向這個方向轉(zhuǎn)變，應(yīng)用性變得非常的重要。
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