高一英語同步課程
《完形填空之詞語辨析》麻雪玲
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5、標疑(Question)。英語不是我們的母語，因此，在英語學習過程中，我們常常會碰到許多問題。閱讀過程中可以在有問題的地方打一個問號，再尋找機會向老師或同學求教或查閱有關(guān)參考書解疑。
6、分析難點(Comprehension)。學生閱讀英語課文，不斷會遇到一些難點，經(jīng)過老師的講解，或與同學一起討論有些可能當場已經(jīng)完全理解，有的還似懂非懂。不管怎樣，邊聽邊記下析難的文字，既有利于課后消化，也有利于復(fù)習回顧。
7、補缺(Replenishment)。英語詞匯表和一些參考書中對某些單詞和詞組的解釋不夠全面，有些只講了名詞的意思，而未說明作動詞、形容詞等的意義。老師應(yīng)該讓學生自己查詞典或告訴他們別的用法，并讓他們記錄下來。比如學習了名詞success(成功),應(yīng)該讓他們記下形容詞successful、副詞successfully和動詞succeed。
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