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簡單網(wǎng)校 高一輔導(dǎo)培訓

高一物理課外輔導(dǎo)班

發(fā)布時間：2019年05月10日

高一網(wǎng)校介紹

高一網(wǎng)校哪個好？相信同學們都想找到比較好的高一網(wǎng)校，小編根據(jù)同學評價口碑、師資、課程、服務(wù)、售后等等推薦一家高中網(wǎng)校：簡單學習網(wǎng)。簡單學習網(wǎng)2007年就成立了，是國內(nèi)學生口碑很高的高中網(wǎng)校，課程主要開設(shè)高中各年級4個難度層次、26個教材版本的課程，全國的注冊學生累計2300萬。建議同學們先試聽課程，親身體驗一下。免費領(lǐng)取全科精品課>>

高一網(wǎng)課免費試聽

高一數(shù)學輔導(dǎo)同步課

主講老師：黃穎 、馮海君、王老師、王晨等

特色服務(wù)：互動封閉仿真課堂啟發(fā)式教學方式智能錯題本在線答疑

免費試聽

高一英語輔導(dǎo)同步課

主講老師：張志強、麻雪玲等

特色服務(wù)：互動封閉仿真課堂啟發(fā)式教學方式智能錯題本在線答疑

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高一物理輔導(dǎo)同步課

主講老師：張國、 徐建烽、物理陳老師等

特色服務(wù)：互動封閉仿真課堂啟發(fā)式教學方式智能錯題本在線答疑

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高一化學輔導(dǎo)同步課

主講老師：小葉老師、焦老師等

特色服務(wù)：互動封閉仿真課堂啟發(fā)式教學方式智能錯題本在線答疑

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高一網(wǎng)校四步個性化聽課法

  • 優(yōu)秀師
    資授課
    優(yōu)秀老師授課老師傳授典型題詳細辦法，教學生舉一反三、一題多解、一題巧解。
  • 選擇
    錯題本
    選擇錯題本聽課中的錯題能自動加入錯題本，課后可方便復(fù)習及導(dǎo)出錯題本。
  • 網(wǎng)絡(luò)
    答疑
    網(wǎng)絡(luò)答疑在聽課及課后練習中有不懂之處隨時提問，在線為你答疑解惑。
  • 課后
    練習
    課后練習老師針對課堂中的經(jīng)典例題，為學生推送同類型題，幫助徹底掌握解題方法。

高一老師詳情

王大績

緊扣考綱突出重點立即試聽
全國著名語文特級教師，北京市教育學會語文教學研究會常務(wù)理事。 《長期從事高一教學、教研工作，10多年來一直參加北京市高考閱卷，并在閱卷領(lǐng)導(dǎo)小組負責《閱卷縱橫》的編纂；悉心研究教學與高考規(guī)律，洞察各地高考試題走向，致力于通過全面貫徹語文備考的"自覺意識"，提高考生的備考效率和綜合素質(zhì)。 在現(xiàn)代文閱讀、語言表達、作文創(chuàng)造性思維的考試規(guī)律和訓練手段，以及《語文課程標準》的理論和實踐等方面有獨到建樹。

李俊和

講課思路清晰緊扣考綱深受學員好評立即試聽
北京四中英語特級教師。北京四中英語學科組組長，北京市級骨干教師，西城高一英語兼職教研員。 一線任教近30年，擔任英語教研組長十余年。電視臺教育頻道高考備考節(jié)目主講人。在全國各地為教師做過近百場關(guān)于英語...

傲德

通俗易懂功底深厚熱情飽滿立即試聽
畢業(yè)于北京大學，簡單學習網(wǎng)數(shù)學明星教師。 一個懷揣理想主義的現(xiàn)實主義者。以理想主義給學生帶來激情和樂趣，用現(xiàn)實主義教學生應(yīng)試備考。有興趣，能應(yīng)試，學得好，考得好。 原為北京大學文藝愛好者。藝而兼文，青而無憤：演的了話劇，求的出斜率；打的動非洲手鼓，算的...

高一網(wǎng)校優(yōu)勢

優(yōu)秀師資
匯聚全北京乃至全國優(yōu)秀師資。
學習方便
在家在線隨時聽；下載MP3帶到學校聽，打印講義課前練，有問題答疑平臺在線答疑。移動課程還能隨時把課堂帶身邊。
個性化
"4+1"互動教學法：從聽課、當堂練習、不懂就問，到錯題本追蹤復(fù)習等每一步都充分滿足每個學生個體需求。
價格更低
可全科購買，也可單科購買，價格低；高中各年級包括高一、高一、高考的免費試聽，正式課可免費試聽，零風險。

    網(wǎng)校課程服務(wù)


  • 互動封閉仿真課堂

    1、智能交互 2、電子板書式視頻教學 3、在線互動問答 4、封閉課堂

  • 啟發(fā)式教學方式

    隨堂測試、知識梳理、易錯點揭示、總結(jié)啟迪

  • 智能錯題本

    聽課中的錯題能自動加入錯題本，課后可方便復(fù)習及導(dǎo)出錯題本

  • 升級服務(wù)

    在線答疑、課后同類題練習、講義下載、短信提醒

學習資料

　　Have Ss listen to a piece of music and tell what kind of musical instrument the music is played with.

　　Step 2 Brainstorming

　　Have Ss tell as many kinds of musical instrument as possible by asking the question: What other kinds of musical instrument do you know? T collects kinds of musical instrument: organ, harp, piano, maracas, violin, saxophone, gone, cymbals, castanets, flute, timpani, tambourine, triangle, drum, xylophone, etc.

　　Step 3 Creating a situation (textual authenticity)

　　Have Ss work together with his\her partner. Take turns asking for and giving advice.

　　Student A

　　Student B

　　You want to buy a CD for your friend’s birthday, but you are not sure what to buy. Ask your partner to give some suggestions.

　　Your partner needs your advice. Please help him or her to make a decision.

　　Step 4 Listening

　　Listen to the sample dialogue and make sure what the dialogue is about.