高一同步課程
《完形填空之詞語辨析》麻雪玲
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師資介紹：
麻雪玲：十多年線上線下教學經(jīng)驗，曾任教于北京市某中學多年。條理清晰，邏輯性強，方法獨特，幽默風趣。
徐建烽：物理高級教師，近二十年教學經(jīng)驗。風趣幽默，解題方法簡便獨到，注重物理思維培養(yǎng)。
鄭克強：化學特級教師、正高級職稱，原北京師范大學化學學院碩士生導師。分析問題時深入淺出，看問題的角度精辟而直擊本質(zhì)，形象生動的肢體語言，讓復雜問題簡單化。
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老師傳授典型題詳細辦法
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老師針對課堂中的經(jīng)典例題
為學生推送同類型題，掌握解題方法
1.注意學習動力的培養(yǎng)
學習動力的培養(yǎng)包括學習需要、動機、興趣、效力和情感等非智力因素的開發(fā)。
隨著中國加入WTO，大部分學生已意識到英語的重要性，認為學習英語很有必要，學生有這樣的學習動機，教師應正確引導，培養(yǎng)學生克服困難的信心和毅力，充分調(diào)動學生的主觀能動性。而且，高一大部分學生喜歡英語，認為英語非常有趣。興趣是最好的老師，教師應充分利用這一優(yōu)勢，開展形式多樣的教學活動，如英語角、英語演講比賽、英語詩歌朗誦會、英語歌曲等，使學生的興趣得以長期保持，從而主動、積極地學習英語、學好英語。
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