高一同步課程
《完形填空之詞語辨析》麻雪玲
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師資介紹：
鄭克強：化學特級教師、正高級職稱，原北京師范大學化學學院碩士生導師。分析問題時深入淺出，看問題的角度精辟而直擊本質(zhì)，形象生動的肢體語言，讓復(fù)雜問題簡單化。
傲德：北京大學本碩，新浪全國五星金牌教師，曾參加《一站到底》、《最強大腦》等電視節(jié)目。1.眼見為實，嚴謹論證 2.溫故知新，有趣有料。
麻雪玲：十多年線上線下教學經(jīng)驗，曾任教于北京市某中學多年。條理清晰，邏輯性強，方法獨特，幽默風趣。
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3、混合學習
在長時間的學習中，我們可以采用混合學習的方式。在學一科時間較長，或是感到不耐煩和疲憊的時候就可以更換學科，讓自己調(diào)整一下狀態(tài)。并且混合學習也可以包括不論是之前學的知識還是剛剛學習的知識，都可以一起來進行，這樣也可以起到一定的復(fù)習的作用。
4、集中訓練
把自己較為薄弱的學科和還不是很熟練掌握的知識點單獨提出來，在復(fù)習的過程中進行集中訓練。這樣可以更集中注意力，更高效的去進行針對性的集中訓練，也可以加深記憶。集中訓練是對于薄弱知識的最好訓練方法，名師薈教育舉雙手推薦同學們熟練掌握。
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