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語文輔導高中生

發(fā)布時間：2023年08月16日

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師資介紹：

徐建烽：物理高級教師，近二十年教學經驗。風趣幽默，解題方法簡便獨到，注重物理思維培養(yǎng)。

李躍旭：畢業(yè)于天津大學化學專業(yè)。講課注重方法與思路，善于與學生互動，在與學生的交流中培養(yǎng)學生的解題思維能力，激發(fā)興趣。

麻雪玲：十多年線上線下教學經驗，曾任教于北京市某中學多年。條理清晰，邏輯性強，方法獨特，幽默風趣。

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學習資料

　　　1.快速跳讀的能力。

　　掌握了這個能力，就能為你節(jié)約大量的寶貴時間，為取得高分提供有力保證。

　　①關于詞匯的跳讀。

　　一般情況是先通過一個單詞確定一個方向，根據這個方向，確定這個單詞是往上讀還是往下讀;

　　在閱讀長難句時，要把斷點在恰當?shù)奈恢脭嚅_，即在此層意思完，下層意思未開始前斷;

　　看到動詞時，想此動詞之發(fā)起者是誰，發(fā)起者要明確;

　　看到代詞就想它指的是什么;

　　如果遇到不認識的單詞，如果是動詞、形容詞，可根據上下文猜，如是名詞則不要。

　?、趯τ诙温涠?，要先分清觀點句、論證句和例證句。論證句是句子開頭幾個詞同前面有關系的句子;而例證句則是時間、地點、人物、事件比較全的句子;觀點句則是去掉上述兩種之外的句子。

　?、蹖τ谄露?。要先分清篇章是什么類型的，是議論文、記敘文還是說明文。