高一同步課程
《完形填空之詞語辨析》麻雪玲
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網校介紹：
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師資介紹：
孫明杰：十多年線上線下教學經驗。講課風趣幽默，抽象知識形象講解，擅長多方法解題，幫助學生拓寬解題思路。
王大績：語文特級教師，曾任教于北京市某重點中學多年。從語文學習和備考規(guī)律入手，用一以貫之的方法教會學生專業(yè)的意識、清晰的思路。
麻雪玲：十多年線上線下教學經驗，曾任教于北京市某中學多年。條理清晰，邏輯性強，方法獨特，幽默風趣。
好老師
老師傳授典型題詳細辦法
教學生舉一反三
一題多解、一題巧解
錯題本
錯題追蹤復習
聽課中的錯題能自動加入錯題本
課后可方便復習及導出錯題本
網絡答疑
課程互動性強
在線互動問答
數理化英快速答疑
課后練習
經典例題課后練習
老師針對課堂中的經典例題
為學生推送同類型題，掌握解題方法
其一，數學的學習刷題是必不可少的。在每天練題之前，腦海里先大概回憶今天學的知識點，然后看筆記、老師教的例題，后做作業(yè)。 大多數高中學生都有這樣的疑惑，為什么老師講過的，自己已經聽得明明白白了。但是，自己一做題就困難重重了呢？其原因在于，學生對教師所講的內容的理解，還沒能達到教師所要求的層次。因此，每天在做作業(yè)之前，一定要把課本的有關內容和當天的課堂筆記先看一看。能否堅持如此，常常是好學生與差學生的最大區(qū)別。尤其練習題不太配套時，作業(yè)中往往沒有老師剛剛講過的題目類型，因此不能對比消化。如果自己又不注意對此落實，天長日久，就會造成極大損失。
其二，錯題新做。在平時的練題中，把一些自己做錯的進行歸納總結，最好能有自己的錯題本。對于一些經典的題型，標注出自己做錯的原因，同時，把題目從新謄抄出來。1-2周后，再從新做一遍，就能發(fā)現(xiàn)自己是否已經掌握了這類題型。 所有的方法都貴在堅持，只有長期堅持不懈地做下去，才會有日積月累的收獲。
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