高一同步課程
《完形填空之詞語辨析》麻雪玲
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師資介紹：
麻雪玲：十多年線上線下教學經(jīng)驗，曾任教于北京市某中學多年。條理清晰，邏輯性強，方法獨特，幽默風趣。
徐建烽：物理高級教師，近二十年教學經(jīng)驗。風趣幽默，解題方法簡便獨到，注重物理思維培養(yǎng)。
鄭克強：化學特級教師、正高級職稱，原北京師范大學化學學院碩士生導師。分析問題時深入淺出，看問題的角度精辟而直擊本質(zhì)，形象生動的肢體語言，讓復雜問題簡單化。
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單詞的學習應(yīng)該分為兩個階段，高一高二是第一個階段，高三是第二個階段。在高一高二學習新單詞的時候，要將每個單詞的音、形、意以及各種拓展（包括常見用法、時態(tài)語態(tài)變形、相應(yīng)短語詞組、形近詞等）全部掌握得滾瓜爛熟，一個細節(jié)也不能放過，這個階段稱為背單詞。高一高二時應(yīng)多做單詞的填空題（即單句語法填空），這種題目要給予高度重視，每次必須認真作答，這對于培養(yǎng)從拓展反向聯(lián)想到相應(yīng)單詞的能力非常有用，能夠為之后熟練解答語法填空打好堅實的基礎(chǔ)。這個階段做題目的時候碰到不認識的單詞，除了專業(yè)術(shù)語以外的每個詞，都應(yīng)該認真查字典搞清楚他們的意思和用法，這在無形之中能大大拓寬詞匯量。到了高三復習的時候，就要從“背單詞”的階段漸漸過渡到“記單詞”的階段。這個時候不需要再糾結(jié)于很多很難的單詞，比較復雜的單詞只需要看到大概形狀能夠快速知道意思就夠了，這對于提升閱讀能力（主要是閱讀速度和掌握文章意思的能力）很有幫助。只要重點看比較簡單的單詞和它們的用法，因為高考寫單詞題中的那些單詞都是比較基礎(chǔ)的、簡單的卻又易錯的單詞。這個階段平常在做閱讀理解的時候，必然還會碰到一些不認識的單詞。這時就沒必要每個都查字典，只要搞清楚那些在題干里和在文中關(guān)鍵語句（從這個句子分析出題目的答案）里的生詞就行了。這時對于查字典的單詞，多看看那些平常沒怎么見過的意思，至少有個印象（當然能全部記住最好），高考就喜歡考熟詞新義。
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