高一同步課程
《完形填空之詞語辨析》麻雪玲
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高中教育培訓(xùn)
高中教育培訓(xùn)
高中三年級(jí)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班推薦在簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)學(xué)習(xí)機(jī)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)機(jī)提供不同年級(jí)不同科目的學(xué)習(xí)需求，高中等網(wǎng)課視頻資源都有，緊扣教學(xué)教材更新，經(jīng)驗(yàn)豐富教師授課，快去免費(fèi)試聽一下吧。簡單學(xué)習(xí)機(jī)網(wǎng)課視頻試聽>>
網(wǎng)校介紹：
簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)有影響力的高中互動(dòng)網(wǎng)校，截至目前，全國各省市的正式注冊(cè)學(xué)員突破2500萬，簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)的老師都有豐富的教學(xué)授課經(jīng)驗(yàn)，而且簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)堅(jiān)持每科都請(qǐng)優(yōu)秀的專業(yè)教師錄課，好的老師能把握各個(gè)階段、各個(gè)時(shí)期學(xué)生的學(xué)習(xí)痛點(diǎn)，這樣學(xué)習(xí)才更有針對(duì)性。
師資介紹：
王大績：語文特級(jí)教師，曾任教于北京市某重點(diǎn)中學(xué)多年。從語文學(xué)習(xí)和備考規(guī)律入手，用一以貫之的方法教會(huì)學(xué)生專業(yè)的意識(shí)、清晰的思路。
丁益祥：數(shù)學(xué)特級(jí)教師，原北京某重點(diǎn)中學(xué)數(shù)學(xué)教研組長，曾任首都師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師。思路清晰，深諳高考試題規(guī)律，精準(zhǔn)把握試題特點(diǎn)與方向，能夠?qū)Ω呖颊骖}進(jìn)行重點(diǎn)分析。
張毅豪：北京外國語大學(xué)碩士，雅思閱讀滿分獲得者，曾駐海外擔(dān)任翻譯。激情幽默，擅于總結(jié)答題模型；講題清晰透徹，注重探究題目本質(zhì)、舉一反三。
高中網(wǎng)校哪個(gè)好？最近很多同學(xué)都在找好一點(diǎn)的高中網(wǎng)校，小編根據(jù)同學(xué)口碑、師資、課程、服務(wù)、售后等等推薦一家高中網(wǎng)校：簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)。簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)成立于2007年，注冊(cè)學(xué)員累計(jì)2300萬，是國內(nèi)學(xué)生口碑不錯(cuò)的高中網(wǎng)校，現(xiàn)在課程開設(shè)高中各年級(jí)26個(gè)教材版本的課程！建議同學(xué)們先試聽課程體驗(yàn)一下。免費(fèi)領(lǐng)取全科精品課>>
清北畢業(yè)或培養(yǎng)出多名清北學(xué)生師資
知識(shí)點(diǎn)期末復(fù)習(xí)資料
配套講義+家長報(bào)告
主講老師：
孫明杰等
互動(dòng)視頻課、配套講義、快速答疑、智能錯(cuò)題本、家長報(bào)告
更多課程>>800講互動(dòng)精品課
免費(fèi)領(lǐng)取課程
主講老師：
麻雪玲等
互動(dòng)視頻課、配套講義、快速答疑、智能錯(cuò)題本、家長報(bào)告
更多課程>>800講互動(dòng)精品課
免費(fèi)領(lǐng)取課程
主講老師：
麻雪玲、張毅豪等
互動(dòng)視頻課、配套講義、快速答疑、智能錯(cuò)題本、家長報(bào)告。
更多課程>>800講互動(dòng)精品課
免費(fèi)領(lǐng)取課程好老師
老師傳授典型題詳細(xì)辦法
教學(xué)生舉一反三
一題多解、一題巧解
錯(cuò)題本
錯(cuò)題追蹤復(fù)習(xí)
聽課中的錯(cuò)題能自動(dòng)加入錯(cuò)題本
課后可方便復(fù)習(xí)及導(dǎo)出錯(cuò)題本
網(wǎng)絡(luò)答疑
課程互動(dòng)性強(qiáng)
在線互動(dòng)問答
數(shù)理化英快速答疑
課后練習(xí)
經(jīng)典例題課后練習(xí)
老師針對(duì)課堂中的經(jīng)典例題
為學(xué)生推送同類型題，掌握解題方法
一．語法知識(shí)的掌握與自我訓(xùn)練方法
語法知識(shí)中比較而言，詞語學(xué)習(xí)更顯瑣碎和不著邊際，句法學(xué)習(xí)則相對(duì)單一，有規(guī)律可循。
二．語言能力的培養(yǎng)與自我訓(xùn)練方法
語言能力一般是指聽、說、讀、寫四種基本能力。初中學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)聽說，高中學(xué)習(xí)側(cè)重讀、寫。實(shí)際上偏廢哪一項(xiàng)也學(xué)不好英語，只重聽、說導(dǎo)致文盲，只重讀、寫導(dǎo)致聾啞。在語言學(xué)習(xí)中這四種技能是交織在一起的，應(yīng)該得到共同提高，全面發(fā)展，高一是學(xué)習(xí)能力鍛煉發(fā)展大好時(shí)機(jī)，一定要珍惜和充分利用。
三．安排好學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)
學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)指預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)與測驗(yàn)。每個(gè)環(huán)節(jié)做得好環(huán)都直接影響學(xué)習(xí)成績的提高。
1.預(yù)習(xí)：聽錄音，朗讀課文，掃清單詞發(fā)音障礙，了解重點(diǎn)語法內(nèi)容，閱讀重點(diǎn)課文并回答課文后的問題。
2.聽課：認(rèn)真聽講，積極參與課堂活動(dòng)，記錄老師所講的重點(diǎn)詞語及語法知識(shí)，爭取課上多有所獲。如遇不理解的問題，應(yīng)課下立刻弄清楚，不要積壓成堆。
3.作業(yè)：作業(yè)有“硬”作業(yè)即第二天要交的筆頭作業(yè)，與“軟”作業(yè)即讀、背、復(fù)述、對(duì)話及預(yù)習(xí)、自習(xí)等，不要只重視“硬”作業(yè)，輕視“軟”作業(yè)，因?yàn)檎Z言能力需要通過這兩種不同的作業(yè)形式來積累和提高。
4.復(fù)習(xí)：重新過一遍課文，拼寫單詞，總結(jié)重點(diǎn)詞語的用法，語法知識(shí)，做配套練習(xí)，搞清疑難問題。
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