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《完形填空之詞語辨析》麻雪玲
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高中教育培訓(xùn)
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毛允魁：首師大數(shù)學(xué)碩士，曾任教于北京市某重點中學(xué)多年，曾獲朝陽區(qū)教師教學(xué)基本功比賽一等獎。講課細(xì)致，幽默風(fēng)趣，善于引導(dǎo)學(xué)生思考，對重難點及易錯點把握到位，擅長對題目進(jìn)行簡化分析。
麻雪玲：十多年線上線下教學(xué)經(jīng)驗，曾任教于北京市某中學(xué)多年。條理清晰，邏輯性強，方法獨特，幽默風(fēng)趣。
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麻雪玲、張毅豪等
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1、提前預(yù)習(xí)，有的放矢
作為學(xué)生，在每次上課前，都要對將要學(xué)的課文提前預(yù)習(xí)。首先在音標(biāo)的幫助下試著拼讀單詞，也可以借助配套磁帶反復(fù)聽，對比一下，把握不準(zhǔn)的要標(biāo)出來，上課時注意老師的發(fā)音，還要記一下單詞的漢語意思和詞性。借助課文的注釋或輔導(dǎo)材料，預(yù)習(xí)一遍課文，找出不明白的地方，做到心中有數(shù)，在教師講課時注意聽這些地方。預(yù)習(xí)的目的是熟悉要學(xué)的內(nèi)容，找出不明白的地方，帶著問題有針對性的聽課，做到有的放矢。課堂上盡力去解決自己不懂的問題，如仍不懂，課后應(yīng)馬上問老師。預(yù)習(xí)既是學(xué)習(xí)方法問題，也是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題。
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