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《完形填空之詞語辨析》麻雪玲
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高中教育培訓(xùn)
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師資介紹：
麻雪玲：十多年線上線下教學(xué)經(jīng)驗，曾任教于北京市某中學(xué)多年。條理清晰，邏輯性強，方法獨特，幽默風(fēng)趣。
徐建烽：物理高級教師，近二十年教學(xué)經(jīng)驗。風(fēng)趣幽默，解題方法簡便獨到，注重物理思維培養(yǎng)。
鄭克強：化學(xué)特級教師、正高級職稱，原北京師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院碩士生導(dǎo)師。分析問題時深入淺出，看問題的角度精辟而直擊本質(zhì)，形象生動的肢體語言，讓復(fù)雜問題簡單化。
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課后練習(xí)
經(jīng)典例題課后練習(xí)
老師針對課堂中的經(jīng)典例題
為學(xué)生推送同類型題，掌握解題方法
其一，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)刷題是必不可少的。在每天練題之前，腦海里先大概回憶今天學(xué)的知識點，然后看筆記、老師教的例題，后做作業(yè)。 大多數(shù)高中學(xué)生都有這樣的疑惑，為什么老師講過的，自己已經(jīng)聽得明明白白了。但是，自己一做題就困難重重了呢？其原因在于，學(xué)生對教師所講的內(nèi)容的理解，還沒能達(dá)到教師所要求的層次。因此，每天在做作業(yè)之前，一定要把課本的有關(guān)內(nèi)容和當(dāng)天的課堂筆記先看一看。能否堅持如此，常常是好學(xué)生與差學(xué)生的最大區(qū)別。尤其練習(xí)題不太配套時，作業(yè)中往往沒有老師剛剛講過的題目類型，因此不能對比消化。如果自己又不注意對此落實，天長日久，就會造成極大損失。
其二，錯題新做。在平時的練題中，把一些自己做錯的進(jìn)行歸納總結(jié)，最好能有自己的錯題本。對于一些經(jīng)典的題型，標(biāo)注出自己做錯的原因，同時，把題目從新謄抄出來。1-2周后，再從新做一遍，就能發(fā)現(xiàn)自己是否已經(jīng)掌握了這類題型。 所有的方法都貴在堅持，只有長期堅持不懈地做下去，才會有日積月累的收獲。
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