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《完形填空之詞語(yǔ)辨析》麻雪玲
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清北畢業(yè)或培養(yǎng)出多名清北學(xué)生師資
知識(shí)點(diǎn)期末復(fù)習(xí)資料
配套講義+家長(zhǎng)報(bào)告
主講老師:
孫明杰等
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主講老師:
麻雪玲等
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主講老師:
麻雪玲、張毅豪等
互動(dòng)視頻課、配套講義、快速答疑、智能錯(cuò)題本、家長(zhǎng)報(bào)告。
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老師傳授典型題詳細(xì)辦法
教學(xué)生舉一反三
一題多解、一題巧解
錯(cuò)題本
錯(cuò)題追蹤復(fù)習(xí)
聽(tīng)課中的錯(cuò)題能自動(dòng)加入錯(cuò)題本
課后可方便復(fù)習(xí)及導(dǎo)出錯(cuò)題本
網(wǎng)絡(luò)答疑
課程互動(dòng)性強(qiáng)
在線互動(dòng)問(wèn)答
數(shù)理化英快速答疑
課后練習(xí)
經(jīng)典例題課后練習(xí)
老師針對(duì)課堂中的經(jīng)典例題
為學(xué)生推送同類型題,掌握解題方法
一.翻譯部分主要存在以下問(wèn)題:
1.受中文影響,翻譯時(shí)通常按中文的思維和語(yǔ)序來(lái)表達(dá),因此往往只是把中文的意思表達(dá)出來(lái),而沒(méi)有按英語(yǔ)的習(xí)慣表達(dá);2.時(shí)態(tài)意識(shí)比較淡薄,沒(méi)有將不同時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作用不同的時(shí)態(tài)表達(dá)出來(lái),比較突出的問(wèn)題就是誤用時(shí)態(tài);3.忽視一些細(xì)節(jié)性的錯(cuò)誤,如冠詞的使用以及某些短語(yǔ)中的固定搭配。
二.書面表達(dá)部分的主要存在問(wèn)題:
1.審題意識(shí)淡薄,沒(méi)有通篇考慮文章的主要時(shí)態(tài);2.表達(dá)不符合英語(yǔ)的習(xí)慣;3.出現(xiàn)較多的雙謂語(yǔ)現(xiàn)象;4.段落或句子之間缺乏必要的連接詞語(yǔ);5.卷面不夠整潔,書寫不夠規(guī)范(字體偏草、偏小,不夠美觀)。
對(duì)策:高度重視考試中出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤,明確高一階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主要任務(wù)和途徑。
1主要任務(wù):進(jìn)行大量有效、地道的輸入,為未來(lái)的綜合運(yùn)用儲(chǔ)備足夠的基礎(chǔ)知識(shí)。