高中教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

發(fā)布時(shí)間：2020年11月25日

高中網(wǎng)校推薦：簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)學(xué)習(xí)機(jī)

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　The explanation which has become commonplace, that the ancients employed deduction chiefly in their scientific inquiries, while the moderns employ induction, proves to be too narrow, and fails upon close examination to point with sufficient distinctness the contrast that is evident between ancient and modern scientific doctrines and inquiries. For all knowledge is founded on observation, and proceeds from this by analysis, by synthesis and analysis, by induction and deduction, and if possible by verification, or by new appeals to observation under the guidance of deduction—by steps which are indeed correlative parts of one method; and the ancient sciences afford examples of every one of these methods, or parts of one method, which have been generalized from the examples of science.