高一同步課程
《完形填空之詞語辨析》麻雪玲
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既然三角函數(shù)作為一種函數(shù)意義的理解,那么,它的知識結構就可以完全和函數(shù)一章聯(lián)系起來,函數(shù)的精髓,就在于圖象,有了圖象,就有了所有的性質。對于三角函數(shù),除了圖象,單位圓作為輔助手段,也是非常有效——就好像配方在二次函數(shù)中應用廣泛是一個道理。
三角恒等變形部分,并無太多訣竅,從教學中可以看出,學生聽懂公式都不難,應用起來比較熟練的都是那些做題比較多的同學。題目做到一定程度,其實很容易發(fā)現(xiàn),高一考察的三角恒等只有不多的幾種題型,在課程與復習中,我們也會注重給學生總結三角恒等變形的“統(tǒng)一論”,把握住降次,輔助角和萬能公式這些關鍵方法,一般的三角恒等迎刃而解。關鍵是,一定要多做題。