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免費(fèi)試聽(tīng)語(yǔ)文(專(zhuān)升本)精講班
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免費(fèi)試聽(tīng)專(zhuān)升本《高等數(shù)學(xué)一》
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名師大咖面對(duì)面,有問(wèn)有大收獲多。能力素質(zhì)模型
能力素質(zhì)模型(Competency Model)是從組織戰(zhàn)略發(fā)展的需要出發(fā),以強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)力,提高實(shí)際業(yè)績(jī)?yōu)槟繕?biāo)的一種獨(dú)特的人力資源管理的思維方式、工作方法、操作流程。著名的心理學(xué)家、哈佛大學(xué)教授大衛(wèi).麥克里蘭(David McClelland)博士是國(guó)際上公認(rèn)的能力素質(zhì)模型方法的創(chuàng)始人。
能力素質(zhì)模型方法的起源和發(fā)展
1973年,麥克里蘭博士在《美國(guó)心理學(xué)家》雜志上發(fā)表一篇文章:“Testing for Competency Rather Than Intelligence”。文中,他引用大量的研究發(fā)現(xiàn),說(shuō)明濫用智力測(cè)驗(yàn)來(lái)判斷個(gè)人能力的不合理性。并進(jìn)一步說(shuō)明人們主觀上認(rèn)為能夠決定工作成績(jī)的一些人格、智力、價(jià)值觀等方面因素,在現(xiàn)實(shí)中并沒(méi)有表現(xiàn)出預(yù)期的效果。因此,他強(qiáng)調(diào)要離開(kāi)被實(shí)踐證明無(wú)法成立的理論假設(shè)和主觀判斷,回歸現(xiàn)實(shí),從第一手材料入手,直接發(fā)掘那些能真正影響工作業(yè)績(jī)的個(gè)人條件和行為特征,為提高組織效率和促進(jìn)個(gè)人事業(yè)成功做出實(shí)質(zhì)性的貢獻(xiàn)。他把這種發(fā)現(xiàn)的,直接影響工作業(yè)績(jī)的個(gè)人條件和行為特征稱(chēng)為能力素質(zhì)。這篇文章的發(fā)表,標(biāo)志著能力素質(zhì)運(yùn)動(dòng)的開(kāi)端。
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