《護(hù)理》

養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備醫(yī)學(xué)，預(yù)防保健，相關(guān)人文社會(huì)科學(xué)的基本知識(shí)護(hù)理、學(xué)的基本理論和技能，學(xué)生畢業(yè)后能在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理，預(yù)防護(hù)理，特殊護(hù)理，護(hù)理管理的高級(jí)專門人才。

主要課程：護(hù)理學(xué)導(dǎo)論，護(hù)理論理學(xué)，護(hù)理心理學(xué)，病因?qū)W，藥物治療學(xué)，健康評(píng)估，護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)，內(nèi)科護(hù)理學(xué)，婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)，兒科護(hù)理學(xué)，急救護(hù)理，康復(fù)護(hù)理學(xué)等。

就業(yè)前景：護(hù)理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國(guó)家緊缺人才專業(yè)，予以重點(diǎn)扶持。世界衛(wèi)生組織對(duì)各成員國(guó)衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，許多國(guó)家護(hù)理人才緊缺。在我國(guó)，護(hù)士的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失調(diào)。按照衛(wèi)生部要求，我國(guó)醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士的比例是1：2，重要科室醫(yī)生和護(hù)士的比例應(yīng)是1：4。而目前全國(guó)1：0.61的醫(yī)護(hù)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到衛(wèi)生部的要求，與1:2.7的國(guó)際水平相差很大，與發(fā)達(dá)國(guó)家1：8.5的比例相差更遠(yuǎn)。根據(jù)衛(wèi)生部的統(tǒng)計(jì)，到2015年我國(guó)的護(hù)士數(shù)量將增加到232.3萬人，平均年凈增加11.5萬人，這為學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。隨著我國(guó)向老齡化社會(huì)轉(zhuǎn)變，將來從事老人醫(yī)學(xué)的人才將走俏，保健醫(yī)師、家庭護(hù)士也將成為熱門人才。我國(guó)近年來人口年齡結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)老齡化改變，家庭結(jié)構(gòu)卻呈現(xiàn)出小型化趨勢(shì)。而隨著人民生活水平的提高，人群疾病譜發(fā)生了改變，慢性病護(hù)理的需求量增加；人們?cè)谥匾暽硇慕】档耐瑫r(shí)，對(duì)疾病的預(yù)防和自我保健意識(shí)也不斷增強(qiáng)，社區(qū)醫(yī)療保健工作面臨著難得的機(jī)遇。目前，國(guó)內(nèi)很多大中城市的醫(yī)院都設(shè)有涉外門診，而一些合資醫(yī)院以及“洋”醫(yī)院更是如雨后春筍一般扎根北京、上海等地。所以，如果護(hù)理學(xué)人才在具備護(hù)理學(xué)、護(hù)理人際溝通、護(hù)理禮儀等專業(yè)知識(shí)外，還能具備一定的外語能力，那么就業(yè)選擇將更為寬廣，可以從事在華的涉外醫(yī)護(hù)服務(wù)、國(guó)際技術(shù)合作交流和資料傳遞等。

《護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心》

該實(shí)訓(xùn)中心建筑面積約150平米，設(shè)備資產(chǎn)原值160多萬元。中心設(shè)模擬病房、現(xiàn)代化多功能仿真人、氧氣瓶、人體相關(guān)肢體等，主要承擔(dān)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理、護(hù)理心理學(xué)、護(hù)理教育、護(hù)理管理等多門課程的教學(xué)實(shí)訓(xùn)任務(wù)，可滿足護(hù)理專業(yè)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)需求。學(xué)生畢業(yè)后，在滿足陜西省招生考試管理中心對(duì)綜合分類招生考試要求的條件下，可升入計(jì)劃內(nèi)統(tǒng)招大專層次就讀。

《教學(xué)管理》

教學(xué)管理乃學(xué)校發(fā)展之源泉。一所 優(yōu) 秀 的學(xué)校，重要的是有專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)及過硬的教學(xué)管理能力。教學(xué)管理工作是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校工作中經(jīng)常、量和基本的工作。

我校致力于高等教育人才引進(jìn)，遵循“壯大隊(duì)伍、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、注重師德、提升水平”的人才引進(jìn)原則，展示了教師們的教學(xué)理念、教研及教學(xué)能力，也為青年教師搭建了一個(gè)觀摩學(xué)習(xí)、研討交流、尋找差距、共同提升的平臺(tái)。進(jìn)一步加強(qiáng)了我院教師隊(duì)伍的建設(shè)，提高了教師的綜合素養(yǎng)。

教學(xué)管理不僅是學(xué)校教學(xué)工作正常運(yùn)行的基礎(chǔ)和保 證，而且在教師成長(zhǎng)、教育改革、學(xué)生成才等諸多方面均發(fā)揮著十分重要的作用。西安商貿(mào)科技技術(shù)學(xué)校承載著廣大莘莘學(xué)子的追夢(mèng)熱忱，一定會(huì)對(duì)每一個(gè)學(xué)生的未來負(fù)責(zé)！

《學(xué)校簡(jiǎn)章》

西安商貿(mào)科技技術(shù)學(xué)校成立于2004年，是一所隸屬于陜西省人力資源和社會(huì)保障廳的全日制省屬院校。學(xué)校位于西安市未央?yún)^(qū)，毗鄰國(guó)家AAAA級(jí)漢城湖景區(qū)，交通便利，占地面積180余畝，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施完善，綠化率達(dá)45%，被譽(yù)為“園林式校園”。

學(xué)?，F(xiàn)有專職教職工130余人，兼職教師50余人，其中碩士、博士14人，中高級(jí)職稱56人。學(xué)校緊扣時(shí)代發(fā)展脈搏，現(xiàn)已形成電子信息與軟件、學(xué)前教育、經(jīng)濟(jì)與管理、健康管理、交通運(yùn)輸五個(gè)教學(xué)系。

學(xué)校配備與專業(yè)設(shè)置相適應(yīng)，具有國(guó)內(nèi)先進(jìn)的軌道交通實(shí)訓(xùn)室、汽車維修實(shí)訓(xùn)室、健康管理實(shí)訓(xùn)室、護(hù)理實(shí)訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室、語音實(shí)訓(xùn)室、電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室、琴房實(shí)訓(xùn)室等教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，完全滿足學(xué)生實(shí)訓(xùn)需求；授課教師經(jīng)驗(yàn)豐富，并獨(dú)創(chuàng)“5321教學(xué)法”，確保學(xué)生人文素養(yǎng)、專業(yè)技能、職業(yè)精神三位一體全面發(fā)展，學(xué)生畢業(yè)后，可對(duì)口升入西安職業(yè)技術(shù)學(xué)院、陜西科技大學(xué)等院校繼續(xù)深造，獲得統(tǒng)招大專、本科學(xué)歷。

學(xué)校高度重視學(xué)生管理工作，實(shí)施準(zhǔn)軍事化管理，將軍事化管理理念融入到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗精神。2018年“陜西陸軍預(yù)備役高炮師司令部工兵營(yíng)筑城連”在我校正式成立，標(biāo)志著我校準(zhǔn)軍事化管理更加成熟和完善，學(xué)生管理工作更上一個(gè)臺(tái)階！

學(xué)校不斷創(chuàng)新校企合作人才培養(yǎng)模式，依托國(guó)家政策支持，憑借得天獨(dú)厚的辦學(xué)條件，充分發(fā)揮校企合作優(yōu)勢(shì)，把企業(yè)對(duì)人才的要求直接納入教學(xué)教育的全過程，打造“貼近市場(chǎng)需求。實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)就業(yè)”的辦學(xué)理念，實(shí)行訂單式培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)校企無縫對(duì)接。并先后與各大鐵路局、比亞迪、長(zhǎng)江電子、吉的堡、聯(lián)保科技、省四院、彩虹醫(yī)院等多家知 名企業(yè)，建立校企合作關(guān)系和實(shí)習(xí)就業(yè)基地，畢業(yè)生深受企業(yè)青睞，就業(yè)率在同類院校遙遙 領(lǐng) 先。

“厚德強(qiáng)技，知行合一”，讓孩子的青春夢(mèng)想從這里啟航！

上一篇：西安中藥專業(yè)哪個(gè)學(xué)校好 下一篇：西安口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)哪個(gè)學(xué)校好