中山達(dá)內(nèi)WEB前端培訓(xùn)
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2019-12-25
中山web前端學(xué)習(xí)課程?小編推薦中山達(dá)內(nèi)教育,中山達(dá)內(nèi)教育是知名品牌,**執(zhí)教、通俗易懂、深受廣大學(xué)員所歡迎。下面是小編整理的中山web前端學(xué)習(xí)課程的一些資料,僅供參考。
相對(duì)于其他IT技術(shù)職位來(lái)說(shuō),Web前端工程師算是半個(gè)程序員,很多從事此項(xiàng)工作的都是非計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)出身,這當(dāng)然是因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)行業(yè)吸引人以及HTML和CSS入門起點(diǎn)低,目前大學(xué)里尚能全民考C(計(jì)算機(jī)二級(jí)),全民做網(wǎng)頁(yè)也沒(méi)有什么稀奇,而且因?yàn)閃eb前端工程師職位所處位置的交叉性,注定有很多Web前端開(kāi)發(fā)人員是轉(zhuǎn)行而來(lái)。如設(shè)計(jì)師轉(zhuǎn)Web前端工程師、后臺(tái)程序員轉(zhuǎn)Web前端工程師、網(wǎng)蟲(chóng)轉(zhuǎn)Web前端工程師、策劃、編輯、草根站長(zhǎng)轉(zhuǎn)Web前端工程師、大學(xué)畢業(yè)生轉(zhuǎn)Web前端工程師。
2019年大學(xué)生畢業(yè)834萬(wàn),并且這個(gè)人數(shù)正在逐年增加,大學(xué)生就業(yè)壓力逐漸增大,面對(duì)積重難返的大學(xué)生就業(yè)困境,很多畢業(yè)生看到了Web前端工程師主要是在互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)工作,但技術(shù)門檻相對(duì)較低、需求量較大,薪資待遇良好,以及廣闊的發(fā)展空間等優(yōu)勢(shì)依然選擇了Web前端工程師作為職位方向,也是一個(gè)不錯(cuò)擇業(yè)的選擇。
五大階段+培優(yōu)計(jì)劃+“學(xué)子商城”大型項(xiàng)目貫穿
1.WEB 開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)
數(shù)據(jù)庫(kù)、 H5 基礎(chǔ)、WEB SERVR、核心、Ajax
2.WEB 核心技術(shù)
CSS3、H5 、JS、jQuery、DOM 編程
3.WEB 前端進(jìn)階
Bootstrap、VueJS、AngularJS
4.移動(dòng)端開(kāi)發(fā)
Web APP、微信開(kāi)發(fā)、 React.js Native"、混編APP 框架
5.WEB 全棧進(jìn)階
node.js
6.常用JS 框架
Node.Js培優(yōu)
一、對(duì)用戶體驗(yàn)的追求
不要認(rèn)為用戶體驗(yàn)只由設(shè)計(jì)師和產(chǎn)品經(jīng)理把關(guān)就可以了。前端工程師對(duì)用戶體驗(yàn)的關(guān)注度會(huì)直接影響產(chǎn)品的最終效果。
不管設(shè)計(jì)文檔有多么詳細(xì),產(chǎn)品中仍然有大量的細(xì)節(jié)是設(shè)計(jì)方?jīng)]有考慮到或者默認(rèn)的,而這些細(xì)節(jié)需要前端工程師來(lái)把關(guān)。同樣的設(shè)計(jì),交給不關(guān)注體驗(yàn)的前端來(lái)做的話,會(huì)有很明顯的粗糙感,而想要填平這些粗糙感需要大量的附加成本。
目前多數(shù)視覺(jué)設(shè)計(jì)師的不足是無(wú)法以動(dòng)態(tài)的角度理解產(chǎn)品。比如我們要出一個(gè)設(shè)計(jì)稿,PC時(shí)代我們會(huì)出一個(gè)固定寬度的稿,比如800像素,然后讓工程師去還原。后來(lái)到移動(dòng)時(shí)代,我們會(huì)讓設(shè)計(jì)師出兩三個(gè)稿,對(duì)應(yīng)不同屏幕的手機(jī)。這就是缺乏動(dòng)態(tài)思維的彌補(bǔ)措施,無(wú)論出幾個(gè)寬度的視覺(jué)稿,都只是動(dòng)態(tài)形態(tài)的截面。
二、動(dòng)機(jī)的來(lái)源
我遇到的很多轉(zhuǎn)行做前端的人是認(rèn)為前端門檻低,所以先從前端做起。這樣的人也許能做基礎(chǔ)的工作,但很難做到優(yōu)秀。
厲害前端是奔著前端領(lǐng)域有更多的挑戰(zhàn)和發(fā)揮空間而來(lái)的,而不是為了好找工作。事實(shí)上勝任高級(jí)前端的職位很難,我們招聘高級(jí)前端工程師的面試通過(guò)概率可能是研發(fā)類職位中最低的。
還有的人說(shuō)對(duì)前端有興趣,所以轉(zhuǎn)行做前端。對(duì)于前端的興趣要建立在對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣、對(duì)編程的興趣之上。如果一個(gè)人對(duì)于做前端很有興趣,但是對(duì)做后端或者其它開(kāi)發(fā)類職位有排斥,那么就要對(duì)他的興趣打個(gè)問(wèn)號(hào)了,這類人可能不適合做研發(fā)類的工作。
三、全棧意識(shí)
這里所說(shuō)的全棧并不是真的要去做后端工程師一樣的事情。對(duì)于前后端分離,很多人有誤解,理解成前端不用寫(xiě)后臺(tái)代碼。真正的前后端分離指的是系統(tǒng)級(jí)的分離,前端有獨(dú)立的系統(tǒng),當(dāng)然要有自己的后臺(tái),還有各種輔助支撐系統(tǒng)。代碼構(gòu)建、發(fā)布、線上運(yùn)維、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)監(jiān)控都要了解,否則沒(méi)法獨(dú)立承擔(dān)一塊業(yè)務(wù)。
達(dá)內(nèi)軟件測(cè)試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)因培養(yǎng)軟件測(cè)試工程師而生,零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)、拔高技能就選達(dá)內(nèi)軟件測(cè)試培訓(xùn)班,四對(duì)一、360°立體化教學(xué)管理,做軟件測(cè)試培訓(xùn)達(dá)內(nèi)更有優(yōu)勢(shì)。達(dá)內(nèi)軟件測(cè)試培訓(xùn),基于數(shù)萬(wàn)家企業(yè)的用人需求分析,打造符合企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)的人才,講師均有10年以上軟件測(cè)試,開(kāi)發(fā)與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),歷任高級(jí)軟件工程師、項(xiàng)目經(jīng)理、測(cè)試經(jīng)理等職位。每位老師只講自己擅長(zhǎng)的模塊。
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