鹽城學(xué)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班，學(xué)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)能做什么工作-工作內(nèi)容-就業(yè)前景

鹽城學(xué)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班，學(xué)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)能做什么工作-工作內(nèi)容-就業(yè)前景

學(xué)會(huì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)后的就業(yè)方向有這些：Web架構(gòu)師、Web前端工程師、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師、php程序員。學(xué)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)能做什么工作具體內(nèi)容如下：

1.Web架構(gòu)師

這個(gè)方向，既兼顧了工作的單純性、又能夠減少實(shí)際Coding的工作量，能騰出更多時(shí)間。

在國(guó)內(nèi)，Web前端工程師遇到較多的情況是總是反復(fù)編寫著同樣的代碼，總是面對(duì)著同樣的技術(shù)和產(chǎn)品，容易感覺枯燥。但正是由于這樣較為廣泛的Web相關(guān)知識(shí)的沉淀，使得我們更加容易成為一名架構(gòu)師。

雖說這種職業(yè)發(fā)展方向不如**種來得平滑，但是作為一名架構(gòu)師在學(xué)習(xí)后端技術(shù)、DBA、Platform等內(nèi)容，將其豐富的知識(shí)應(yīng)用到需要實(shí)際中的項(xiàng)目操作，不再局限自己在家里隨便寫寫兩個(gè)Demo。

即便在學(xué)成這段時(shí)間，勢(shì)必會(huì)遭遇一段時(shí)間的陣痛期。但對(duì)于一個(gè)大局觀好、悟性好、知識(shí)面廣的前端工程師而言，這依舊是值得推薦的榮光之路。

2.Web前端工程師

這個(gè)方向算是一個(gè)Web前端**基本的選擇了，但能夠把自己的專業(yè)做到更好，能一輩子就在一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域不斷學(xué)習(xí)和積累。對(duì)所有的Web前端工程師來說，朝著這個(gè)職業(yè)發(fā)展方向，只要足夠耐心、厚積薄發(fā)，成功的概率是非常高的。

3.網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師

網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師可以將平面設(shè)計(jì)中的審美觀點(diǎn)套用到網(wǎng)站設(shè)計(jì)上面來(其區(qū)別是動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)的制作是平面設(shè)計(jì)不能達(dá)到的，它是一種審美方式的延伸)。網(wǎng)頁(yè)如門面，小到個(gè)人主頁(yè)，大到大公司、大的政府部門以及國(guó)際組織等在網(wǎng)絡(luò)上無(wú)不以網(wǎng)頁(yè)作為自己的門面。

當(dāng)點(diǎn)擊到網(wǎng)站時(shí)，首先映入眼簾的是該網(wǎng)頁(yè)的界面設(shè)計(jì)，如內(nèi)容的介紹、按鈕的擺放、文字的組合、色彩的應(yīng)用、使用的引導(dǎo)等等。這一切都是網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的范疇，都是網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師的工作。

而且具備精通Photoshop，Coreldraw，F(xiàn)rontpage，Dreamweaver等多項(xiàng)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)工具的能力。

4.php程序員

PHP技術(shù)人才，正迎合了目前的互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展趨勢(shì)。而且PHP作為非常優(yōu)秀的、簡(jiǎn)便的Web開發(fā)語(yǔ)言，和Linux，Apache，MySQL緊密結(jié)合，形成LAMP的開源黃金組合，不僅降低使用成本，還提升了開發(fā)速度，滿足**的互動(dòng)式網(wǎng)絡(luò)開發(fā)的應(yīng)用，這使得php軟件工程師成為一個(gè)發(fā)展迅速的職業(yè)。

網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的工作內(nèi)容是什么

1、對(duì)定位網(wǎng)站整體表現(xiàn)風(fēng)格，整體把握用戶視覺感受。這是對(duì)網(wǎng)站整體框架的定位，不同的行業(yè)，不同的類別都會(huì)有不一樣的風(fēng)格表現(xiàn)形式，比如客戶是做傳統(tǒng)文化宣傳的，那就用古典的網(wǎng)頁(yè)風(fēng)格與界面，讓用戶視覺上定位該站，符合用戶的視覺到印象的走向，加深網(wǎng)頁(yè)元素在用戶面前的表現(xiàn)力。

就比方說我們的飲食文化里，中餐和西餐有很多區(qū)別，我們要做一個(gè)中餐的菜，那就要用中式菜式的風(fēng)格區(qū)體現(xiàn)。

2、進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)的布局設(shè)計(jì)制作。網(wǎng)站的布局結(jié)構(gòu)性質(zhì)繼承上面步的表現(xiàn)風(fēng)格，比如古典風(fēng)格的網(wǎng)站，往往就需要豐富的古典元素，盡量用古典文化去“熏陶”出每一個(gè)頁(yè)面。

只有做到設(shè)計(jì)帶動(dòng)訪客的心靈，那就是成功的設(shè)計(jì)。繼續(xù)上面做菜的話題，我們做中餐的時(shí)候，是不是每道菜都有不同的容器呢?炒的菜就用盤子裝，煮的湯就用盆子盛，那么網(wǎng)站的產(chǎn)品按照不同的行業(yè)、類別我們也要設(shè)計(jì)不同的布局去放。

3、產(chǎn)品目錄的平面設(shè)計(jì)。定好位，并布好局，就像一個(gè)菜盤子，我們的主要產(chǎn)品就是這個(gè)菜，“客家古典風(fēng)味”的菜，那么我們做好菜是不是把產(chǎn)品隨便一擺就好了呢?

愛吃的朋友都知道，一道菜要說好的，一定要色香味俱全，很重要的就是菜的材料擺放，在美觀的前提下，刺激用餐者的食欲。

那么我們擺放好的產(chǎn)品，當(dāng)然就是為了刺激訪客的購(gòu)買、成交了。

4、各類專題廣告設(shè)計(jì)。好產(chǎn)品當(dāng)然要有好廣告，酒香也怕巷子深的哦，一道菜再好吃，我們也要設(shè)計(jì)一個(gè)好菜名，然后再做一個(gè)能表現(xiàn)出菜的有點(diǎn)，再做個(gè)大大的廣告招牌，這樣來用餐的客人看到招牌和菜譜那么好，也就會(huì)想看看這個(gè)菜怎么樣了。

換之我們做網(wǎng)站的時(shí)候，我們要突出哪些產(chǎn)品或者服務(wù)，那么我們就在網(wǎng)頁(yè)上添加各種廣告元素gif圖片、flash動(dòng)畫等等，盡量吸引訪客的眼球，然后突出的表現(xiàn)我們想表現(xiàn)的東西，這樣就更加促成了轉(zhuǎn)換率了。

5、協(xié)助程序開發(fā)人員的頁(yè)面設(shè)計(jì)等工作。網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)固然重要，但是也要配合程序設(shè)計(jì)的工作，因?yàn)榍芭_(tái)的界面功能很多都需要后臺(tái)的程序技術(shù)來實(shí)現(xiàn)的。

就好比我們前臺(tái)設(shè)計(jì)就是設(shè)計(jì)菜的樣式和菜的擺放，但是我們不是做菜的人，只是裝飾菜的，后面的廚子負(fù)責(zé)使用材料去煮、炒、燉、炸，做出一道道美味的菜。而我們的配合則做出一個(gè)個(gè)各種功能的網(wǎng)頁(yè)。

網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)就業(yè)前景

網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)就業(yè)前景還是不錯(cuò)的，除了學(xué)網(wǎng)頁(yè)還可以學(xué)點(diǎn)前臺(tái)和推廣，綜合人才企業(yè)現(xiàn)在很缺少，幾乎每家都需要網(wǎng)頁(yè)制作(網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn))運(yùn)營(yíng)師。

網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師，可以在專門的為企業(yè)建站的網(wǎng)絡(luò)公司工作，給公司客戶的網(wǎng)站進(jìn)行設(shè)計(jì);網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師，也可以就職于有自己大型網(wǎng)站的公司，專職為公司網(wǎng)站進(jìn)行設(shè)計(jì)。

從分布上來講，各行各樣中的公司，都需要網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師，這其中更集中分布在以網(wǎng)站本身盈利的互聯(lián)網(wǎng)(IT培訓(xùn) 計(jì)算機(jī)培訓(xùn)電腦培訓(xùn) )公司。

因此網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師的就業(yè)范圍是非常廣泛。另外一個(gè)優(yōu)秀的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師，可以私下接活，積累人際關(guān)系和客戶，為以后創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。網(wǎng)站設(shè)計(jì)行業(yè)的待遇情況也不錯(cuò)。

鹽城學(xué)網(wǎng)頁(yè)制作和設(shè)計(jì)培訓(xùn)哪里好？如果你想學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，又不知道去哪里報(bào)名時(shí)，請(qǐng)聯(lián)系上元教育，上元教育創(chuàng)辦于2005年，17年一路走來，專注于學(xué)員學(xué)習(xí)效果，學(xué)平面設(shè)計(jì)/室內(nèi)設(shè)計(jì)/網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)/UI設(shè)計(jì)/商務(wù)辦公/CAD到上元教育。上元教育取“上元節(jié)”吉祥圓滿之意。即:上元教育以高品質(zhì)課程培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)學(xué)員,成就其幸福圓滿的人生為目標(biāo)。

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