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  • 公共英語四級培訓(xùn)哪個好

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    虛擬語氣錯誤

    虛擬語氣的使用錯誤在綜合改錯題中主要表現(xiàn)為主句和從句的語氣不協(xié)調(diào)。

    例如: We suggest that Henry is told about his condition as soon as possible.

    句中動詞suggest之后的從句應(yīng)用虛擬語氣,故“is”應(yīng)改為“be”或“should be”。類似的動詞還有propose/ insist/order等等。

    非謂語動詞的錯用。

    例如:

    ①Play football not only makes me grow up…

    Play football是動詞,不能做主語,應(yīng)將其改為Playing football。

    ②I want to thank you again for have me in your home for the summer holidays.

    介詞后面應(yīng)跟名詞,所以for have應(yīng)改為for having。

    ③I’d like to your pen friend, and get to know more about your country.

    would like to后面應(yīng)加to do,your pen friend是名詞短語,不能直接放在would like to后面,所以應(yīng)改為to be your pen friend。

    形容詞副詞混用。

    常出現(xiàn)需形容詞的地方用了副詞或需要用副詞的地方用了形容詞。這類錯誤主要考較不常見的形容詞、副詞的比較級形式。一般來講,考生不難掌握。

    例如:

    ① It’s terrible hot here.

    Terrible是形容詞,不能修飾形容詞,應(yīng)將其改為terribly。

    ② Culture is essentially to our humanness.

    Essentially—essential。Culture is后面應(yīng)該有一個表語,但是essentially是副詞不能做表語,因此改成essential。

    介詞錯誤

    主要是介詞的多余或缺失、錯用。這一部分需要平時多多積累來弄清常用介詞的搭配。

    例如:

    ①In an addition, he still went to see a movie.

    In addition是固定搭配,所以應(yīng)將In an addition

    改為In addition。

    ② This has probably been the case in quite a while.

    In--for Has been是現(xiàn)在完成時的表達(dá)方式。因此與之相對應(yīng)的時間狀語就應(yīng)該是for a quite a while,for表示持續(xù)的—段時間。

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  • 涂 秋 玲

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    畢業(yè)于北京外國語大學(xué)英語系,對成人和基礎(chǔ)薄弱者學(xué)習(xí)外語的教學(xué)理論富有專業(yè)研究和多年心得。 對新概念和公共英語的教學(xué)有深刻而獨(dú)到的理解,“語言習(xí)得”與“考試準(zhǔn)備”在其授課過程中得到完美的結(jié)合, 將“英文盲”變成“英語通”的成功案例屢見不鮮。

  • 吳 天 民

    公共英語等級考試?yán)蠋?/span>

    英語語言文學(xué)專業(yè),多年大學(xué)英語教學(xué),經(jīng)驗豐富,態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),語言功底深厚。 善于將語言知識與考試要點結(jié)合,為學(xué)員提供詳細(xì)準(zhǔn)確、緊貼試題的輔導(dǎo)內(nèi)容。

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    公共英語等級考試?yán)蠋?/span>

    北京某重點大學(xué)一線教師,憑借扎實的專業(yè)功底、深厚的教育理論基礎(chǔ)和豐富的教學(xué)實踐。 形成自身一套科學(xué)、高效的四六級和公共英語教學(xué)體系,以全面、細(xì)致的教學(xué)風(fēng)格將考試與基礎(chǔ)實踐完美結(jié)合。

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