親愛的粑粑麻麻，帶寶貝逛商場時，有沒出現(xiàn)這樣的情況：

媽媽，我要吃好吃的？什么好吃的？

然后，孩子帶著你到店里，指著他要吃的東西的圖片或者模型。

你有沒覺得很奇怪，就帶TA來吃過一次而已，怎么就能找到的？

而我們自己有時找一家店或者一樣?xùn)|西還要找好久呢？

這就是寶貝的右腦完敗我們的左腦?。?/span>

根據(jù)美國腦科學(xué)家的學(xué)術(shù)研究表明，孩子的智力發(fā)育到4歲為止就已經(jīng)完成了一半，到8歲將完成80%，也就是說，在這個這個年齡段智慧，智力被開發(fā)的余地僅僅剩下20%！

閃卡是激活右腦的一種方法，只要讓孩子們快速，大量地看閃卡，右腦就會啟動快速照相能力( 即激活右腦 )。因?yàn)榇藭r孩子的左腦無法處理如此快速大量的信息，所以它就停止工作，將這個任務(wù)交給右腦。

右腦是一種“圖像腦”，處理聲音和圖像等具體信息，具有想象、創(chuàng)意、靈感和超高速反應(yīng)(超高速記憶和計算)等功能，有感性和直觀的特點(diǎn)，所以又稱“感性腦”。我們用腦波儀觀察孩子們在看閃卡是的大腦狀態(tài)就會發(fā)現(xiàn)，這時只有右腦在活躍的發(fā)揮著作用。

右腦能力其實(shí)是人類出生時都具有的先天條件，因?yàn)槲覀冊?歲以前活躍的主要是右腦，然而在我們成長過程中對左腦使用得越來越多，而右腦卻使用得越來越少，再加上左腦式的應(yīng)試教育使右腦功能長期被壓抑并逐漸進(jìn)入沉睡狀態(tài)，因而右腦所特有的想象力、創(chuàng)造力、超高速記憶能力和靈感等這些成為天才的能力就沒有得到發(fā)展的機(jī)會。

在七田真幼兒教室在進(jìn)行閃卡訓(xùn)練時，老師要讓孩子們看到?jīng)]有背景的物體，同時要讓孩子說出物體的名稱。因此，孩子需要正確且大量的記住詞匯，于是就會在不知不覺中慢慢的形成左腦的語言能力。閃卡能讓孩子們左腦與右腦同時運(yùn)轉(zhuǎn)，讓孩子一邊看圖，一邊聽詞匯，將掌管圖像的右腦掌管語言的左腦連接起來。也就是說，閃卡對于左腦的發(fā)育也是能起到一定的促進(jìn)作用。

閃卡游戲：**將圖畫和寫有文字的卡片，想閃光點(diǎn)一樣快速，大量地閃給孩子，來打開其右腦的開關(guān)，活化右腦！右腦是高速運(yùn)轉(zhuǎn)的腦，所以很重要就是在于將信息（刺激）同樣高速地閃給孩子看。

**大量地輸入，右腦會認(rèn)定這是高質(zhì)量的信息而牢牢記住，所以結(jié)合孩子的狀態(tài)和興趣，一次至少閃50~100張，**理想的是200張。一定要記住“高速”和“大量”這個兩個關(guān)鍵。

幼兒期（特別是1~3歲）的孩子正處于右腦為主導(dǎo)的階段，大家有沒有這樣的經(jīng)驗(yàn)？本來對電視節(jié)目好不敢興趣的孩子，在廣告播出時，會緊緊盯著電視屏幕看。因?yàn)楫嬅孀兓杆?、信息量多的廣告能夠刺激右腦。對此表現(xiàn)出興趣，正是證明了孩子處于右腦為主導(dǎo)的地位時期。因此，在這個時期內(nèi)使用閃卡進(jìn)行“游戲”會取得很大成果。

在閃卡卡片時要注意手指不要遮住卡片的圖畫或文字?？ㄆw是一個統(tǒng)一的信息，如果被遮住卡片的的圖畫或文字，就不能傳達(dá)正確的信息。

要將“圖畫(文字）”和“語言”的信息同時傳達(dá)。如果孩子說“蘋果”這個詞之后，才將蘋果的圖像給孩子看，孩子就會感到混亂。所以**重要的是，眼睛和耳朵要同時接受信息。也就是說，在聽到“蘋果”這個詞的同時，就要看到蘋果的圖像。

不要被固有的觀念所局限。認(rèn)為1歲階段的孩子看文字是很難的。作為信息，拼音與“天真爛漫”這樣的漢字對于孩子來說都是相同的。

閃“閃卡”時需要使用正確的操作方法及“高速與大量、反復(fù)”的堅(jiān)持，長使以往右腦會非常流暢，在七田真課堂上老師給孩子閃閃卡，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠還需要父母們在家長堅(jiān)持給孩子閃！

各位你們可以下課啦！

感謝本次從視頻參與老師 | 程安琪老師

粑粑麻麻們下次帶寶貝來繽潤匯時，

可以試試這樣做哦：

讓寶貝觀察下停車的環(huán)境，請他尋找車子，

讓寶貝帶路去你們的目的地。

不論是小小吃貨還是快樂玩家，

相信寶貝都會令你吃驚哦。

當(dāng)然，****要緊的，

是到咱們七田真的教學(xué)中心親身感受一下。

閃卡教學(xué)、右腦開發(fā)、全腦引導(dǎo)…

59年專注于教育和研究，

全球超600家教學(xué)中心，

現(xiàn)在繽潤匯啦。