德語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)展示
1、環(huán)球教育
2、新通教育
3、朗閣教育
4、新航道教育
5、啟德教育
6、歐風(fēng)教育
7、新東方教育
8、德風(fēng)教育機(jī)構(gòu)
9、語培教育機(jī)構(gòu)
10、諾德教育機(jī)構(gòu)
以上排名不分前后,信息源于網(wǎng)絡(luò)搜集,僅供參考!
德語很難學(xué)嗎?
德語比較難學(xué)的就是語法,比英語難很多。不過德語的語音不是很困難,在拼讀方面和漢語拼音差不多,熟悉之后任何德語單詞你都可以很好的念出來。德語就是口語的發(fā)音上可能有一些卷舌音,不過多加練習(xí)就可以習(xí)慣。德語的難度在于聽,因?yàn)閯e人用德語對話,很長時間都不能明白什么意思,學(xué)習(xí)德語是比較困難的,不過學(xué)習(xí)德語也是有方法的,找到正確學(xué)習(xí)德語的方法,那么對于自己學(xué)好德語有幫助。
新通德語課程簡介
學(xué)習(xí)班型 |
學(xué)習(xí)內(nèi)容 |
適合對象 |
德語興趣愛好班 |
課堂德語文化氛圍濃厚,培養(yǎng)學(xué)生對德語的興趣,在愉快**的環(huán)境中了解德國人文、歷史,并能夠用**的德語進(jìn)行日常交流 |
針對并無考級需求,單純對德語感興趣的學(xué)員 |
德語初級班 |
掌握德語入門,了解德國文化,積累一定的詞匯量,熟悉德語基礎(chǔ)語法點(diǎn),能夠進(jìn)行**的日常對話 |
對德語感興趣、德語零基礎(chǔ)或德語基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生 |
德語中級班 |
掌握德語語法,詞匯量達(dá)到4000的水平(相當(dāng)于德語專四水平),熟練進(jìn)行德語對話,對于準(zhǔn)備留學(xué)人員來說能夠做到?jīng)]有語言障礙 |
有一定的德語語法基礎(chǔ),積累了一定的詞匯量并有考級打算的同學(xué) |
德語高級班 |
達(dá)到詞匯量6000-8000(相當(dāng)于德語專八水平),能夠從事翻譯類活動,能夠與德國人進(jìn)行深入交流 |
德語基礎(chǔ)扎實(shí),詞匯量較大,想深入學(xué)習(xí)德語、想從事翻譯活動的同學(xué) |
德語留學(xué)班 |
學(xué)習(xí)德語中級考試相關(guān)課程內(nèi)容,預(yù)計(jì)達(dá)到德語中級水平,4000左右的詞匯量 |
適用于德語零基礎(chǔ)或德語基礎(chǔ)薄弱,需要深入學(xué)習(xí)的同學(xué)或即將留學(xué),需要熟練運(yùn)用德語進(jìn)行日常交流的同學(xué) |
商務(wù)德語班 |
以經(jīng)貿(mào)德語為主,學(xué)習(xí)商務(wù)常用語和對外商務(wù)技能,達(dá)到經(jīng)貿(mào)德語水平 |
適用于需要從事外貿(mào)或需要駐外的職場人士 |
德語1V1/1V2班 |
根據(jù)個人需求和水平定制個性化德語課程 |
需要1V1/1V2授課的學(xué)員 |
新通教育優(yōu)勢
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全真測評
入學(xué)測評 階段測評
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科學(xué)體系
智能詞匯 專項(xiàng)題庫
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學(xué)習(xí)督導(dǎo)
全程監(jiān)督 引導(dǎo)學(xué)習(xí)
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品牌優(yōu)勢
教師護(hù)航 學(xué)習(xí)無憂
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德語學(xué)習(xí)技巧與策略
一、詞匯
詞匯是語言的血液,沒有人會懷疑大詞匯量對語言學(xué)習(xí)帶來的好處和便利,這一點(diǎn)在我們做閱讀時感覺最為明顯。有一種說法是:要想進(jìn)行**的對話,詞匯量的下限為1000,要想基本看懂德國一般的報紙雜志,詞匯量下限為5000。于是很多中國學(xué)生狂背詞匯,又有很多人反對干背單詞,更有大批同學(xué)認(rèn)為背單詞是最痛苦的事。我要說的是,背單詞對外語學(xué)習(xí)是必不可少的,但是“怎么背”是有技巧的,這個時候就要看大家學(xué)習(xí)外語的目的是什么了:
二、語法
語法是語言的骨架。在語法的條條框框中填入適當(dāng)?shù)膯卧~就形成了語言。要想看懂復(fù)雜的語句,要想把話說的準(zhǔn),文章寫的對,就得有扎實(shí)的語法功底。語法和單詞都是學(xué)好語言的基礎(chǔ),兩者是在初級時最需要打好的基本功。
但是由于教學(xué)方法和對語言使用的理解不同,很多人持另外一種輕視語法的觀點(diǎn),他們反對背語法的條條框框,認(rèn)為語言的表達(dá)---例如說話----應(yīng)該靠語感。說話,應(yīng)該是一種想說什么就能脫口而出的行為,說話時大腦里不應(yīng)該先去分析這句話的語法,然后再說出來。也就是說,我們說話應(yīng)該是一種自然而然的行為,而不是需要預(yù)先思考的邏輯思維。我們說漢語時完全靠的是語感,從來就不會預(yù)先考慮它的語法結(jié)構(gòu)。學(xué)德語也應(yīng)該是這樣,你不需要知道某句話為什么要這么說,你只需要知道這句話本來就是這么說,并且不斷的把這句話說成習(xí)慣,養(yǎng)成自然。
另外,在剛開始時,如果我們學(xué)了語法,我們說話,造句,寫文章就會常常去套語法,但這只是在開始階段,只要我們說多了,寫多了,熟練了,自然就有語感了,說話和寫作就會轉(zhuǎn)向語感而不是套語法了。我想說的是,語法是,而且也只能是德語入門的好工具。
新通教育
新通教育從創(chuàng)立之初就植根中國,積極拓展全球優(yōu)質(zhì)教育資源,以“提升中國學(xué)子全球競爭力”為使命,構(gòu)建滿足中國中高收入家庭教育國際化、財富國際化、生活國際化的服務(wù)鏈。經(jīng)過20多年持續(xù)高速發(fā)展,新通已成長為中國**的國際化教育集團(tuán),核心業(yè)務(wù)涵蓋游學(xué)、語培、國際課程、留學(xué)規(guī)劃、海外投資、K12學(xué)科輔導(dǎo)等領(lǐng)域,在國內(nèi)30多個經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市及海外設(shè)有分支機(jī)構(gòu)。