金華平面UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2024-08-01
金華興元設(shè)計(jì)UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程點(diǎn)擊咨詢UI設(shè)計(jì)方向交互設(shè)計(jì):這部分指人與機(jī)之間的交互工程,在過去交互設(shè)計(jì)也由程序員來做,其實(shí)程序員擅長編碼,而不善于與最終用戶交互。所以,很多的軟件雖然功能比較齊全,但是
UI設(shè)計(jì)方向交互設(shè)計(jì):這部分指人與機(jī)之間的交互工程,在過去交互設(shè)計(jì)也由程序員來做,其實(shí)程序員擅長編碼,而不善于與最終用戶交互。所以,很多的軟件雖然功能比較齊全,但是交互方面設(shè)計(jì)很粗糙,繁瑣難用,學(xué)習(xí)困難。使用這樣的軟件后,不是使人聰明與進(jìn)步而是讓人感到愚弄與羞辱。許多人因?yàn)椴荒懿僮麟娔X軟件而下崗失業(yè),這樣的交互使電腦成為讓人恐懼的科技怪獸。
針對不同人群 提供個(gè)性課程
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零基礎(chǔ)人群
學(xué)歷低學(xué)UI/UE設(shè)計(jì),做到一技在手天下我有。
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轉(zhuǎn)行做設(shè)計(jì)師
尋求方向、尋求突破,改變薪水低工作內(nèi)容乏味。
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在校/應(yīng)屆大學(xué)生
學(xué)生有無基礎(chǔ)均可,為了就是提升就業(yè)技能。
UI設(shè)計(jì)方向界面設(shè)計(jì):在漫長的軟件發(fā)展中,界面設(shè)計(jì)工作一直沒有被重視起來。做界面設(shè)計(jì)的人也被貶義的稱為“美工”。其實(shí)軟件界面設(shè)計(jì)就像工業(yè)產(chǎn)品中的工業(yè)造型設(shè)計(jì)一樣,是產(chǎn)品的重要買點(diǎn)。一個(gè)友好美觀的界面會給人帶來舒適的視覺享受,拉近人與電腦的距離,為商家創(chuàng)造賣點(diǎn)。界面設(shè)計(jì)不是單純的美術(shù)繪畫,他需要定位使用者、使用環(huán)境、使用方式并且為最終用戶而設(shè)計(jì),是純粹的科學(xué)性的藝術(shù)設(shè)計(jì)。
課程知識點(diǎn)
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01
平面視覺設(shè)計(jì)
主要學(xué)習(xí)Photoshop以及Illustrator的軟件基礎(chǔ)操作;掌握利用Photoshop進(jìn)行繪圖、調(diào)色、合成等操作;Illustrator作為專業(yè)的矢量繪圖軟件,需要掌握利用布爾運(yùn)算制作圖形、插畫等內(nèi)容;能夠制作常見的平面商業(yè)項(xiàng)目。
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02
商業(yè)廣告設(shè)計(jì)
通過學(xué)習(xí)VIS,海報(bào)、banner和線下物料等設(shè)計(jì)思路。了解商業(yè)廣告是視覺設(shè)計(jì)準(zhǔn)確傳達(dá)商業(yè)信息的一種主要形式,通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代設(shè)計(jì)觀念,來審視商業(yè)廣告、插畫等作為視覺傳達(dá)的方式,不光是要欣賞藝術(shù)美、造型美,更重要的是傳達(dá)商業(yè)文化信息,準(zhǔn)確表達(dá)甲方訴求。
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03
C4D電商視覺設(shè)計(jì)
C4D因?yàn)槠湫矢吆鸵咨鲜值奶匦?,在UI和平面設(shè)計(jì)的領(lǐng)域大放異彩。通過學(xué)習(xí)C4D建模,材質(zhì),燈光,渲染等,使學(xué)員能完成UI設(shè)計(jì)中三維元素的制作。同時(shí)學(xué)習(xí)OC渲染器的使用,將C4D中制作的元素渲染出滿足高品質(zhì)要求的作品。
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04
Web網(wǎng)頁設(shè)計(jì)
通過相關(guān)企業(yè)網(wǎng)站案例訓(xùn)練,講解網(wǎng)站設(shè)計(jì)基本流程與設(shè)計(jì)規(guī)范性。主要包括主頁和二級頁面的制作,掌握網(wǎng)頁界面的設(shè)計(jì)技巧。web網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的主流技術(shù)和知識點(diǎn),企業(yè)網(wǎng)站和專題活動頁及電商界面。
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05
APP設(shè)計(jì)
從用戶的需求分析開始,將需求進(jìn)行梳理、分類、整理出APP功能框架,并進(jìn)行功能模塊搭建出產(chǎn)品原型。學(xué)習(xí)根據(jù)內(nèi)容在視覺設(shè)計(jì)進(jìn)行美化和識別設(shè)計(jì)的全部流程。針對不同的應(yīng)用場景和不同平臺進(jìn)行詳細(xì)的講解。
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06
UI動效制作
學(xué)習(xí)AE的基本操作,了解動畫制作流程和原理,掌握制作動效的基本工具的使用,MG動畫在動效中的應(yīng)用和對接開發(fā)的方法。
UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)的優(yōu)勢
UI培訓(xùn)還為學(xué)員提供多樣化的職業(yè)選擇,創(chuàng)業(yè)機(jī)會,以及職業(yè)晉升和發(fā)展的可能性。最重要的是,UI培訓(xùn)使學(xué)員能夠掌握用戶界面設(shè)計(jì)的藝術(shù),理解用戶需求,創(chuàng)造獨(dú)特的設(shè)計(jì),并將技術(shù)與設(shè)計(jì)融合,為產(chǎn)品和服務(wù)提供優(yōu)秀的用戶體驗(yàn)。需要注意的是,UI培訓(xùn)并非**的成功之道。除了參加培訓(xùn),學(xué)習(xí)理論和技能,學(xué)員還需要不斷地實(shí)踐、探索和學(xué)習(xí),與行業(yè)內(nèi)的專業(yè)人士保持交流和互動。
教育優(yōu)勢
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商業(yè)化項(xiàng)目
通過多種不同案例的講解教學(xué),對后期形成完整的知識儲備。
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案例式授課
結(jié)合商業(yè)案例分析,全面掌握制作流程和技術(shù)方法,培養(yǎng)專業(yè)人才。
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引導(dǎo)性思維
教師于教學(xué)中扮演著設(shè)計(jì)者和激勵(lì)者角色,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論。
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遞進(jìn)式課程
各個(gè)軟件逐一突破,綜合使用由淺入深的完成案例制作,提升能力。
按照目前的設(shè)計(jì)市場,主要分為:移動端ui設(shè)計(jì)、PC端ui設(shè)計(jì)、游戲ui設(shè)計(jì)、其他端ui設(shè)計(jì)這四種類型。移動端ui設(shè)計(jì)
,移動端已經(jīng)成為當(dāng)下主流的發(fā)展方向,主要是指手機(jī)界面,例如微信、QQ、手機(jī)桌面等界面設(shè)計(jì)都屬于移動端UI設(shè)計(jì)。由于移動端更新迅速,從事該方向的UI設(shè)計(jì)師需要關(guān)注該領(lǐng)域的發(fā)展趨勢,尤其是APP方向,已經(jīng)成為大部分公司的重點(diǎn)開發(fā)項(xiàng)目。
興元設(shè)計(jì)簡介
興元設(shè)計(jì)是上元教育打造的中國藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)品牌,為培養(yǎng)設(shè)計(jì)人才而創(chuàng)立的教育實(shí)踐基地。憑借上元教育集團(tuán)的雄厚實(shí)力,興元設(shè)計(jì)大力擴(kuò)展國內(nèi)市場,80多所分校遍布北京、上海、江蘇、浙江、安徽、山東、福建、廣東等多個(gè)省市。開啟了設(shè)計(jì)實(shí)練式教學(xué)方法,成為業(yè)內(nèi)準(zhǔn)則。10年積淀,10年創(chuàng)興,興元設(shè)計(jì)只為學(xué)員提供專業(yè)、并富有創(chuàng)造力的設(shè)計(jì)培訓(xùn)。
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