德語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)展示
1、環(huán)球教育
2、新通教育
3、朗閣教育
4、新航道教育
5、啟德教育
6、歐風(fēng)教育
7、新東方教育
8、德風(fēng)教育機(jī)構(gòu)
9、語(yǔ)培教育機(jī)構(gòu)
10、諾德教育機(jī)構(gòu)
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學(xué)德語(yǔ)的就業(yè)前景
近年來(lái),我國(guó)同西歐德語(yǔ)國(guó)家特別是德國(guó)之間經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、文化交流不斷擴(kuò)大,市場(chǎng)對(duì)德語(yǔ)人才的需求也與日俱增。從目前來(lái)看,對(duì)德語(yǔ)人才需求量較大的行業(yè)主要有:
1、會(huì)展行業(yè)
在國(guó)際會(huì)展行業(yè),德國(guó)是居世界首位的會(huì)展國(guó)家。此行業(yè)入手簡(jiǎn)易,重在經(jīng)驗(yàn)積累和學(xué)習(xí),而精通德語(yǔ)也會(huì)成為一種優(yōu)勢(shì),不失為一種好的選擇。
2、科技德語(yǔ)行業(yè)
眾所周知,德國(guó)的科技走在世界前沿,因此科技德語(yǔ)的重要性不可小覷。特別是對(duì)于理工科學(xué)生,除去本專業(yè)的學(xué)習(xí),再熟知一些科技相關(guān)德語(yǔ)詞匯,是非常有競(jìng)爭(zhēng)力的。
3、外貿(mào)行業(yè)
經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)為語(yǔ)言專業(yè)畢業(yè)生提供了良好的條件。德國(guó)經(jīng)濟(jì)在歐洲一直處于平穩(wěn)發(fā)展?fàn)顟B(tài)。特別是幾年來(lái),中德貿(mào)易不斷發(fā)展,對(duì)德語(yǔ)人才的需求量也不斷增加。
新通德語(yǔ)課程簡(jiǎn)介
學(xué)習(xí)班型 |
學(xué)習(xí)內(nèi)容 |
適合對(duì)象 |
德語(yǔ)興趣愛(ài)好班 |
課堂德語(yǔ)文化氛圍濃厚,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)德語(yǔ)的興趣,在愉快**的環(huán)境中了解德國(guó)人文、歷史,并能夠用**的德語(yǔ)進(jìn)行日常交流 |
針對(duì)并無(wú)考級(jí)需求,單純對(duì)德語(yǔ)感興趣的學(xué)員 |
德語(yǔ)初級(jí)班 |
掌握德語(yǔ)入門,了解德國(guó)文化,積累一定的詞匯量,熟悉德語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)法點(diǎn),能夠進(jìn)行**的日常對(duì)話 |
對(duì)德語(yǔ)感興趣、德語(yǔ)零基礎(chǔ)或德語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生 |
德語(yǔ)中級(jí)班 |
掌握德語(yǔ)語(yǔ)法,詞匯量達(dá)到4000的水平(相當(dāng)于德語(yǔ)專四水平),熟練進(jìn)行德語(yǔ)對(duì)話,對(duì)于準(zhǔn)備留學(xué)人員來(lái)說(shuō)能夠做到?jīng)]有語(yǔ)言障礙 |
有一定的德語(yǔ)語(yǔ)法基礎(chǔ),積累了一定的詞匯量并有考級(jí)打算的同學(xué) |
德語(yǔ)高級(jí)班 |
達(dá)到詞匯量6000-8000(相當(dāng)于德語(yǔ)專八水平),能夠從事翻譯類活動(dòng),能夠與德國(guó)人進(jìn)行深入交流 |
德語(yǔ)基礎(chǔ)扎實(shí),詞匯量較大,想深入學(xué)習(xí)德語(yǔ)、想從事翻譯活動(dòng)的同學(xué) |
德語(yǔ)留學(xué)班 |
學(xué)習(xí)德語(yǔ)中級(jí)考試相關(guān)課程內(nèi)容,預(yù)計(jì)達(dá)到德語(yǔ)中級(jí)水平,4000左右的詞匯量 |
適用于德語(yǔ)零基礎(chǔ)或德語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱,需要深入學(xué)習(xí)的同學(xué)或即將留學(xué),需要熟練運(yùn)用德語(yǔ)進(jìn)行日常交流的同學(xué) |
商務(wù)德語(yǔ)班 |
以經(jīng)貿(mào)德語(yǔ)為主,學(xué)習(xí)商務(wù)常用語(yǔ)和對(duì)外商務(wù)技能,達(dá)到經(jīng)貿(mào)德語(yǔ)水平 |
適用于需要從事外貿(mào)或需要駐外的職場(chǎng)人士 |
德語(yǔ)1V1/1V2班 |
根據(jù)個(gè)人需求和水平定制個(gè)性化德語(yǔ)課程 |
需要1V1/1V2授課的學(xué)員 |
新通教育優(yōu)勢(shì)
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全真測(cè)評(píng)
入學(xué)測(cè)評(píng) 階段測(cè)評(píng)
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科學(xué)體系
智能詞匯 專項(xiàng)題庫(kù)
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學(xué)習(xí)督導(dǎo)
全程監(jiān)督 引導(dǎo)學(xué)習(xí)
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品牌優(yōu)勢(shì)
教師護(hù)航 學(xué)習(xí)無(wú)憂
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學(xué)習(xí)德語(yǔ)的方法
任何一門語(yǔ)言的基本組成都是詞匯,詞匯表達(dá)出各種意思,德語(yǔ)詞匯的學(xué)習(xí)也是一種體力勞動(dòng),需要花大量時(shí)間去理解并識(shí)記。詞匯是靠長(zhǎng)時(shí)間不斷積累的,我們一輩子都在學(xué)習(xí)新詞,德語(yǔ)也一樣,首先要掌握**的常見(jiàn)的詞匯。德語(yǔ)詞匯是分性數(shù)格的,識(shí)記的時(shí)候要一起記。
學(xué)德語(yǔ)必須抓住動(dòng)詞,動(dòng)詞是德語(yǔ)的核心,在學(xué)習(xí)上可以參考英語(yǔ)的句型結(jié)構(gòu),但必須一切從德語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)際出發(fā),記詞組,短語(yǔ),句子。德語(yǔ)是很"講道理"的一門語(yǔ)言,許多語(yǔ)言現(xiàn)象下都隱藏著固定的語(yǔ)法規(guī)則,許多規(guī)則要比英語(yǔ)復(fù)雜一些。所以,要重視語(yǔ)法分析,重視句子結(jié)構(gòu)分析。
新通教育
新通教育從創(chuàng)立之初就植根中國(guó),積極拓展全球優(yōu)質(zhì)教育資源,以“提升中國(guó)學(xué)子全球競(jìng)爭(zhēng)力”為使命,構(gòu)建滿足中國(guó)中高收入家庭教育國(guó)際化、財(cái)富國(guó)際化、生活國(guó)際化的服務(wù)鏈。經(jīng)過(guò)20多年持續(xù)高速發(fā)展,新通已成長(zhǎng)為中國(guó)**的國(guó)際化教育集團(tuán),核心業(yè)務(wù)涵蓋游學(xué)、語(yǔ)培、國(guó)際課程、留學(xué)規(guī)劃、海外投資、K12學(xué)科輔導(dǎo)等領(lǐng)域,在國(guó)內(nèi)30多個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市及海外設(shè)有分支機(jī)構(gòu)。