金華UI 培訓(xùn)
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2024-07-05
金華興元設(shè)計UI設(shè)計培訓(xùn)課程點擊咨詢UI設(shè)計流程提示和引導(dǎo)用戶軟件是用戶的工具。因此應(yīng)該由用戶來操作和控制軟件。軟件響應(yīng)用戶的動作和設(shè)定的規(guī)則。對于用戶交互的結(jié)果和反饋,提示用戶結(jié)果和反饋信息,引導(dǎo)用
UI設(shè)計流程
提示和引導(dǎo)用戶軟件是用戶的工具。因此應(yīng)該由用戶來操作和控制軟件。軟件響應(yīng)用戶的動作和設(shè)定的規(guī)則。 對于用戶交互的結(jié)果和反饋,提示用戶結(jié)果和反饋信息,引導(dǎo)用戶進行用戶需要的下一步操作。四一致性原則設(shè)計目標一致 軟件中往往存在多個組成部分(組件、元素)。不同組成部分之間的交互設(shè)計目標需要一致。例如:如果以電腦操作初級用戶作為目標用戶,以簡化界面邏輯為設(shè)計目標,那么該目標需要貫徹軟件(軟件包)整體,而不是局部。
針對不同人群 提供個性課程
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零基礎(chǔ)人群
學(xué)歷低學(xué)UI/UE設(shè)計,做到一技在手天下我有。
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轉(zhuǎn)行做設(shè)計師
尋求方向、尋求突破,改變薪水低工作內(nèi)容乏味。
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在校/應(yīng)屆大學(xué)生
學(xué)生有無基礎(chǔ)均可,為了就是提升就業(yè)技能。
UI設(shè)計方向界面設(shè)計:在漫長的軟件發(fā)展中,界面設(shè)計工作一直沒有被重視起來。做界面設(shè)計的人也被貶義的稱為“美工”。其實軟件界面設(shè)計就像工業(yè)產(chǎn)品中的工業(yè)造型設(shè)計一樣,是產(chǎn)品的重要買點。一個友好美觀的界面會給人帶來舒適的視覺享受,拉近人與電腦的距離,為商家創(chuàng)造賣點。界面設(shè)計不是單純的美術(shù)繪畫,他需要定位使用者、使用環(huán)境、使用方式并且為最終用戶而設(shè)計,是純粹的科學(xué)性的藝術(shù)設(shè)計。
課程知識點
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01
平面視覺設(shè)計
主要學(xué)習(xí)Photoshop以及Illustrator的軟件基礎(chǔ)操作;掌握利用Photoshop進行繪圖、調(diào)色、合成等操作;Illustrator作為專業(yè)的矢量繪圖軟件,需要掌握利用布爾運算制作圖形、插畫等內(nèi)容;能夠制作常見的平面商業(yè)項目。
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02
商業(yè)廣告設(shè)計
通過學(xué)習(xí)VIS,海報、banner和線下物料等設(shè)計思路。了解商業(yè)廣告是視覺設(shè)計準確傳達商業(yè)信息的一種主要形式,通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代設(shè)計觀念,來審視商業(yè)廣告、插畫等作為視覺傳達的方式,不光是要欣賞藝術(shù)美、造型美,更重要的是傳達商業(yè)文化信息,準確表達甲方訴求。
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03
C4D電商視覺設(shè)計
C4D因為其效率高和易上手的特性,在UI和平面設(shè)計的領(lǐng)域大放異彩。通過學(xué)習(xí)C4D建模,材質(zhì),燈光,渲染等,使學(xué)員能完成UI設(shè)計中三維元素的制作。同時學(xué)習(xí)OC渲染器的使用,將C4D中制作的元素渲染出滿足高品質(zhì)要求的作品。
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04
Web網(wǎng)頁設(shè)計
通過相關(guān)企業(yè)網(wǎng)站案例訓(xùn)練,講解網(wǎng)站設(shè)計基本流程與設(shè)計規(guī)范性。主要包括主頁和二級頁面的制作,掌握網(wǎng)頁界面的設(shè)計技巧。web網(wǎng)頁設(shè)計的主流技術(shù)和知識點,企業(yè)網(wǎng)站和專題活動頁及電商界面。
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05
APP設(shè)計
從用戶的需求分析開始,將需求進行梳理、分類、整理出APP功能框架,并進行功能模塊搭建出產(chǎn)品原型。學(xué)習(xí)根據(jù)內(nèi)容在視覺設(shè)計進行美化和識別設(shè)計的全部流程。針對不同的應(yīng)用場景和不同平臺進行詳細的講解。
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06
UI動效制作
學(xué)習(xí)AE的基本操作,了解動畫制作流程和原理,掌握制作動效的基本工具的使用,MG動畫在動效中的應(yīng)用和對接開發(fā)的方法。
UI設(shè)計就業(yè)發(fā)展方向:會新型技術(shù)的ui設(shè)計師,新技術(shù)就是視頻、攝影、3D、動效等等。這幾項技能分開就因為是VR虛擬現(xiàn)實VR這個詞也非常的火,以后VR界面設(shè)計說不定就是你來擔(dān)當(dāng)了,所以今早的做好準備好好學(xué)習(xí)ui設(shè)計。有碼互聯(lián)本身立足于技術(shù),有專業(yè)的技術(shù)團隊,從產(chǎn)品經(jīng)理、ui設(shè)計、web前端、后臺開發(fā)、傳授的不止是知識,更是一份經(jīng)驗,一份職業(yè),一份素養(yǎng)。
教育優(yōu)勢
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商業(yè)化項目
通過多種不同案例的講解教學(xué),對后期形成完整的知識儲備。
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案例式授課
結(jié)合商業(yè)案例分析,全面掌握制作流程和技術(shù)方法,培養(yǎng)專業(yè)人才。
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引導(dǎo)性思維
教師于教學(xué)中扮演著設(shè)計者和激勵者角色,鼓勵學(xué)生積極參與討論。
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遞進式課程
各個軟件逐一突破,綜合使用由淺入深的完成案例制作,提升能力。
其他端ui設(shè)計:其他端UI設(shè)計涵蓋AR、VR、銀行ATM機、地鐵售票終端、液晶顯示屏等方向,比較小眾。上述四種ui設(shè)計就業(yè)方向除了以上要求外,還需要學(xué)習(xí)PS、AI、XD、AE、ARP、C4D等軟件技能、布爾運算技法、扁平化圖標設(shè)計、擬物化圖標設(shè)計、系統(tǒng)圖標設(shè)計、主題圖標設(shè)計、掌握各種圖標設(shè)計技能。微信小程序設(shè)計、H5網(wǎng)頁設(shè)計、線框圖設(shè)計、交互原型圖設(shè)計、低保真原型圖設(shè)計、高保真原型圖設(shè)計。UI圖標交互動效、UI界面交互動效設(shè)計、創(chuàng)意設(shè)計技法、掌握APP交互動效設(shè)計、網(wǎng)頁UI動效設(shè)計技能等內(nèi)容。
興元設(shè)計簡介
興元設(shè)計是上元教育打造的中國藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)品牌,為培養(yǎng)設(shè)計人才而創(chuàng)立的教育實踐基地。憑借上元教育集團的雄厚實力,興元設(shè)計大力擴展國內(nèi)市場,80多所分校遍布北京、上海、江蘇、浙江、安徽、山東、福建、廣東等多個省市。開啟了設(shè)計實練式教學(xué)方法,成為業(yè)內(nèi)準則。10年積淀,10年創(chuàng)興,興元設(shè)計只為學(xué)員提供專業(yè)、并富有創(chuàng)造力的設(shè)計培訓(xùn)。
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