金華UI 培訓(xùn)
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2024-07-05
金華興元設(shè)計(jì)UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程點(diǎn)擊咨詢(xún)UI設(shè)計(jì)流程提示和引導(dǎo)用戶(hù)軟件是用戶(hù)的工具。因此應(yīng)該由用戶(hù)來(lái)操作和控制軟件。軟件響應(yīng)用戶(hù)的動(dòng)作和設(shè)定的規(guī)則。對(duì)于用戶(hù)交互的結(jié)果和反饋,提示用戶(hù)結(jié)果和反饋信息,引導(dǎo)用
UI設(shè)計(jì)流程
提示和引導(dǎo)用戶(hù)軟件是用戶(hù)的工具。因此應(yīng)該由用戶(hù)來(lái)操作和控制軟件。軟件響應(yīng)用戶(hù)的動(dòng)作和設(shè)定的規(guī)則。 對(duì)于用戶(hù)交互的結(jié)果和反饋,提示用戶(hù)結(jié)果和反饋信息,引導(dǎo)用戶(hù)進(jìn)行用戶(hù)需要的下一步操作。四一致性原則設(shè)計(jì)目標(biāo)一致 軟件中往往存在多個(gè)組成部分(組件、元素)。不同組成部分之間的交互設(shè)計(jì)目標(biāo)需要一致。例如:如果以電腦操作初級(jí)用戶(hù)作為目標(biāo)用戶(hù),以簡(jiǎn)化界面邏輯為設(shè)計(jì)目標(biāo),那么該目標(biāo)需要貫徹軟件(軟件包)整體,而不是局部。
針對(duì)不同人群 提供個(gè)性課程
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零基礎(chǔ)人群
學(xué)歷低學(xué)UI/UE設(shè)計(jì),做到一技在手天下我有。
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轉(zhuǎn)行做設(shè)計(jì)師
尋求方向、尋求突破,改變薪水低工作內(nèi)容乏味。
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在校/應(yīng)屆大學(xué)生
學(xué)生有無(wú)基礎(chǔ)均可,為了就是提升就業(yè)技能。
UI設(shè)計(jì)方向界面設(shè)計(jì):在漫長(zhǎng)的軟件發(fā)展中,界面設(shè)計(jì)工作一直沒(méi)有被重視起來(lái)。做界面設(shè)計(jì)的人也被貶義的稱(chēng)為“美工”。其實(shí)軟件界面設(shè)計(jì)就像工業(yè)產(chǎn)品中的工業(yè)造型設(shè)計(jì)一樣,是產(chǎn)品的重要買(mǎi)點(diǎn)。一個(gè)友好美觀(guān)的界面會(huì)給人帶來(lái)舒適的視覺(jué)享受,拉近人與電腦的距離,為商家創(chuàng)造賣(mài)點(diǎn)。界面設(shè)計(jì)不是單純的美術(shù)繪畫(huà),他需要定位使用者、使用環(huán)境、使用方式并且為最終用戶(hù)而設(shè)計(jì),是純粹的科學(xué)性的藝術(shù)設(shè)計(jì)。
課程知識(shí)點(diǎn)
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01
平面視覺(jué)設(shè)計(jì)
主要學(xué)習(xí)Photoshop以及Illustrator的軟件基礎(chǔ)操作;掌握利用Photoshop進(jìn)行繪圖、調(diào)色、合成等操作;Illustrator作為專(zhuān)業(yè)的矢量繪圖軟件,需要掌握利用布爾運(yùn)算制作圖形、插畫(huà)等內(nèi)容;能夠制作常見(jiàn)的平面商業(yè)項(xiàng)目。
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02
商業(yè)廣告設(shè)計(jì)
通過(guò)學(xué)習(xí)VIS,海報(bào)、banner和線(xiàn)下物料等設(shè)計(jì)思路。了解商業(yè)廣告是視覺(jué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)確傳達(dá)商業(yè)信息的一種主要形式,通過(guò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代設(shè)計(jì)觀(guān)念,來(lái)審視商業(yè)廣告、插畫(huà)等作為視覺(jué)傳達(dá)的方式,不光是要欣賞藝術(shù)美、造型美,更重要的是傳達(dá)商業(yè)文化信息,準(zhǔn)確表達(dá)甲方訴求。
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03
C4D電商視覺(jué)設(shè)計(jì)
C4D因?yàn)槠湫矢吆鸵咨鲜值奶匦?,在UI和平面設(shè)計(jì)的領(lǐng)域大放異彩。通過(guò)學(xué)習(xí)C4D建模,材質(zhì),燈光,渲染等,使學(xué)員能完成UI設(shè)計(jì)中三維元素的制作。同時(shí)學(xué)習(xí)OC渲染器的使用,將C4D中制作的元素渲染出滿(mǎn)足高品質(zhì)要求的作品。
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04
Web網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)
通過(guò)相關(guān)企業(yè)網(wǎng)站案例訓(xùn)練,講解網(wǎng)站設(shè)計(jì)基本流程與設(shè)計(jì)規(guī)范性。主要包括主頁(yè)和二級(jí)頁(yè)面的制作,掌握網(wǎng)頁(yè)界面的設(shè)計(jì)技巧。web網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的主流技術(shù)和知識(shí)點(diǎn),企業(yè)網(wǎng)站和專(zhuān)題活動(dòng)頁(yè)及電商界面。
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05
APP設(shè)計(jì)
從用戶(hù)的需求分析開(kāi)始,將需求進(jìn)行梳理、分類(lèi)、整理出APP功能框架,并進(jìn)行功能模塊搭建出產(chǎn)品原型。學(xué)習(xí)根據(jù)內(nèi)容在視覺(jué)設(shè)計(jì)進(jìn)行美化和識(shí)別設(shè)計(jì)的全部流程。針對(duì)不同的應(yīng)用場(chǎng)景和不同平臺(tái)進(jìn)行詳細(xì)的講解。
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06
UI動(dòng)效制作
學(xué)習(xí)AE的基本操作,了解動(dòng)畫(huà)制作流程和原理,掌握制作動(dòng)效的基本工具的使用,MG動(dòng)畫(huà)在動(dòng)效中的應(yīng)用和對(duì)接開(kāi)發(fā)的方法。
UI設(shè)計(jì)就業(yè)發(fā)展方向:會(huì)新型技術(shù)的ui設(shè)計(jì)師,新技術(shù)就是視頻、攝影、3D、動(dòng)效等等。這幾項(xiàng)技能分開(kāi)就因?yàn)槭荲R虛擬現(xiàn)實(shí)VR這個(gè)詞也非常的火,以后VR界面設(shè)計(jì)說(shuō)不定就是你來(lái)?yè)?dān)當(dāng)了,所以今早的做好準(zhǔn)備好好學(xué)習(xí)ui設(shè)計(jì)。有碼互聯(lián)本身立足于技術(shù),有專(zhuān)業(yè)的技術(shù)團(tuán)隊(duì),從產(chǎn)品經(jīng)理、ui設(shè)計(jì)、web前端、后臺(tái)開(kāi)發(fā)、傳授的不止是知識(shí),更是一份經(jīng)驗(yàn),一份職業(yè),一份素養(yǎng)。
教育優(yōu)勢(shì)
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商業(yè)化項(xiàng)目
通過(guò)多種不同案例的講解教學(xué),對(duì)后期形成完整的知識(shí)儲(chǔ)備。
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案例式授課
結(jié)合商業(yè)案例分析,全面掌握制作流程和技術(shù)方法,培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才。
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引導(dǎo)性思維
教師于教學(xué)中扮演著設(shè)計(jì)者和激勵(lì)者角色,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論。
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遞進(jìn)式課程
各個(gè)軟件逐一突破,綜合使用由淺入深的完成案例制作,提升能力。
其他端ui設(shè)計(jì):其他端UI設(shè)計(jì)涵蓋AR、VR、銀行ATM機(jī)、地鐵售票終端、液晶顯示屏等方向,比較小眾。上述四種ui設(shè)計(jì)就業(yè)方向除了以上要求外,還需要學(xué)習(xí)PS、AI、XD、AE、ARP、C4D等軟件技能、布爾運(yùn)算技法、扁平化圖標(biāo)設(shè)計(jì)、擬物化圖標(biāo)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)圖標(biāo)設(shè)計(jì)、主題圖標(biāo)設(shè)計(jì)、掌握各種圖標(biāo)設(shè)計(jì)技能。微信小程序設(shè)計(jì)、H5網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、線(xiàn)框圖設(shè)計(jì)、交互原型圖設(shè)計(jì)、低保真原型圖設(shè)計(jì)、高保真原型圖設(shè)計(jì)。UI圖標(biāo)交互動(dòng)效、UI界面交互動(dòng)效設(shè)計(jì)、創(chuàng)意設(shè)計(jì)技法、掌握APP交互動(dòng)效設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)UI動(dòng)效設(shè)計(jì)技能等內(nèi)容。
興元設(shè)計(jì)簡(jiǎn)介
興元設(shè)計(jì)是上元教育打造的中國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)品牌,為培養(yǎng)設(shè)計(jì)人才而創(chuàng)立的教育實(shí)踐基地。憑借上元教育集團(tuán)的雄厚實(shí)力,興元設(shè)計(jì)大力擴(kuò)展國(guó)內(nèi)市場(chǎng),80多所分校遍布北京、上海、江蘇、浙江、安徽、山東、福建、廣東等多個(gè)省市。開(kāi)啟了設(shè)計(jì)實(shí)練式教學(xué)方法,成為業(yè)內(nèi)準(zhǔn)則。10年積淀,10年創(chuàng)興,興元設(shè)計(jì)只為學(xué)員提供專(zhuān)業(yè)、并富有創(chuàng)造力的設(shè)計(jì)培訓(xùn)。
免費(fèi)體驗(yàn)課開(kāi)班倒計(jì)時(shí)
稍后會(huì)有專(zhuān)業(yè)老師給您回電,請(qǐng)保持電話(huà)暢通
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