金華UI設(shè)計(jì)業(yè)余培訓(xùn)
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2024-05-09
金華興元設(shè)計(jì)UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程點(diǎn)擊咨詢UI概念UI是指信息的采集與反饋、輸入與輸出,這是基于界面而產(chǎn)生的人與產(chǎn)品之間的交互行為。在這一層面,Ul以理解為UserInteraction,即用戶交互,這是界
UI概念
UI是指信息的采集與反饋、輸入與輸出,這是基于界面而產(chǎn)生的人與產(chǎn)品之間的交互行為。在這一層面,Ul以理解為User Interaction,即用戶交互,這是界面產(chǎn)生和存在的意義所在。人與非物質(zhì)產(chǎn)品的交互更多依賴于程序的無(wú)形運(yùn)作來(lái)實(shí)現(xiàn),這種與界面匹配的內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制,需要通過(guò)界面對(duì)功能的隱喻和引導(dǎo)來(lái)完成。因此,UI不僅要有精美的視覺表現(xiàn),也要有方便快捷的操作,以符合用戶的認(rèn)知和行為習(xí)慣。
針對(duì)不同人群 提供個(gè)性課程
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零基礎(chǔ)人群
學(xué)歷低學(xué)UI/UE設(shè)計(jì),做到一技在手天下我有。
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轉(zhuǎn)行做設(shè)計(jì)師
尋求方向、尋求突破,改變薪水低工作內(nèi)容乏味。
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在校/應(yīng)屆大學(xué)生
學(xué)生有無(wú)基礎(chǔ)均可,為了就是提升就業(yè)技能。
UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)的好處
實(shí)踐項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn):UI培訓(xùn)通常會(huì)提供實(shí)踐項(xiàng)目,讓學(xué)員在真實(shí)的設(shè)計(jì)場(chǎng)景中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和技能。通過(guò)參與實(shí)踐項(xiàng)目,學(xué)員可以積累寶貴的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn),展示自己的設(shè)計(jì)能力和解決問題的能力。這些實(shí)踐項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)將成為學(xué)員在求職過(guò)程中的強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
課程知識(shí)點(diǎn)
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01
平面視覺設(shè)計(jì)
主要學(xué)習(xí)Photoshop以及Illustrator的軟件基礎(chǔ)操作;掌握利用Photoshop進(jìn)行繪圖、調(diào)色、合成等操作;Illustrator作為專業(yè)的矢量繪圖軟件,需要掌握利用布爾運(yùn)算制作圖形、插畫等內(nèi)容;能夠制作常見的平面商業(yè)項(xiàng)目。
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02
商業(yè)廣告設(shè)計(jì)
通過(guò)學(xué)習(xí)VIS,海報(bào)、banner和線下物料等設(shè)計(jì)思路。了解商業(yè)廣告是視覺設(shè)計(jì)準(zhǔn)確傳達(dá)商業(yè)信息的一種主要形式,通過(guò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代設(shè)計(jì)觀念,來(lái)審視商業(yè)廣告、插畫等作為視覺傳達(dá)的方式,不光是要欣賞藝術(shù)美、造型美,更重要的是傳達(dá)商業(yè)文化信息,準(zhǔn)確表達(dá)甲方訴求。
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03
C4D電商視覺設(shè)計(jì)
C4D因?yàn)槠湫矢吆鸵咨鲜值奶匦?,在UI和平面設(shè)計(jì)的領(lǐng)域大放異彩。通過(guò)學(xué)習(xí)C4D建模,材質(zhì),燈光,渲染等,使學(xué)員能完成UI設(shè)計(jì)中三維元素的制作。同時(shí)學(xué)習(xí)OC渲染器的使用,將C4D中制作的元素渲染出滿足高品質(zhì)要求的作品。
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04
Web網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)
通過(guò)相關(guān)企業(yè)網(wǎng)站案例訓(xùn)練,講解網(wǎng)站設(shè)計(jì)基本流程與設(shè)計(jì)規(guī)范性。主要包括主頁(yè)和二級(jí)頁(yè)面的制作,掌握網(wǎng)頁(yè)界面的設(shè)計(jì)技巧。web網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的主流技術(shù)和知識(shí)點(diǎn),企業(yè)網(wǎng)站和專題活動(dòng)頁(yè)及電商界面。
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05
APP設(shè)計(jì)
從用戶的需求分析開始,將需求進(jìn)行梳理、分類、整理出APP功能框架,并進(jìn)行功能模塊搭建出產(chǎn)品原型。學(xué)習(xí)根據(jù)內(nèi)容在視覺設(shè)計(jì)進(jìn)行美化和識(shí)別設(shè)計(jì)的全部流程。針對(duì)不同的應(yīng)用場(chǎng)景和不同平臺(tái)進(jìn)行詳細(xì)的講解。
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06
UI動(dòng)效制作
學(xué)習(xí)AE的基本操作,了解動(dòng)畫制作流程和原理,掌握制作動(dòng)效的基本工具的使用,MG動(dòng)畫在動(dòng)效中的應(yīng)用和對(duì)接開發(fā)的方法。
從就業(yè)前景來(lái)看,UI設(shè)計(jì)在中國(guó)正處于蓬勃發(fā)展階段。手機(jī)應(yīng)用程序設(shè)計(jì)和網(wǎng)站設(shè)計(jì)離不開UI設(shè)計(jì)。只要對(duì)用戶界面有需求,UI設(shè)計(jì)就會(huì)一直存在,各行各業(yè)對(duì)UI人才的需求都很大。因此,UI設(shè)計(jì)的就業(yè)前景非常廣闊。從就業(yè)方向來(lái)看,UI設(shè)計(jì)主要在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域發(fā)展。其他有用戶界面設(shè)計(jì)需求的領(lǐng)域,如游戲和VR,也是UI設(shè)計(jì)的良好就業(yè)方向。一般來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)UI設(shè)計(jì)可以擔(dān)任UI設(shè)計(jì)師、界面設(shè)計(jì)師、交互設(shè)計(jì)師、用戶研究/測(cè)試工程師、產(chǎn)品經(jīng)理等職位。
教育優(yōu)勢(shì)
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商業(yè)化項(xiàng)目
通過(guò)多種不同案例的講解教學(xué),對(duì)后期形成完整的知識(shí)儲(chǔ)備。
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案例式授課
結(jié)合商業(yè)案例分析,全面掌握制作流程和技術(shù)方法,培養(yǎng)專業(yè)人才。
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引導(dǎo)性思維
教師于教學(xué)中扮演著設(shè)計(jì)者和激勵(lì)者角色,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論。
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遞進(jìn)式課程
各個(gè)軟件逐一突破,綜合使用由淺入深的完成案例制作,提升能力。
按照目前的設(shè)計(jì)市場(chǎng),主要分為:移動(dòng)端ui設(shè)計(jì)、PC端ui設(shè)計(jì)、游戲ui設(shè)計(jì)、其他端ui設(shè)計(jì)這四種類型。移動(dòng)端ui設(shè)計(jì)
,移動(dòng)端已經(jīng)成為當(dāng)下主流的發(fā)展方向,主要是指手機(jī)界面,例如微信、QQ、手機(jī)桌面等界面設(shè)計(jì)都屬于移動(dòng)端UI設(shè)計(jì)。由于移動(dòng)端更新迅速,從事該方向的UI設(shè)計(jì)師需要關(guān)注該領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì),尤其是APP方向,已經(jīng)成為大部分公司的重點(diǎn)開發(fā)項(xiàng)目。
興元設(shè)計(jì)簡(jiǎn)介
興元設(shè)計(jì)是上元教育打造的中國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)品牌,為培養(yǎng)設(shè)計(jì)人才而創(chuàng)立的教育實(shí)踐基地。憑借上元教育集團(tuán)的雄厚實(shí)力,興元設(shè)計(jì)大力擴(kuò)展國(guó)內(nèi)市場(chǎng),80多所分校遍布北京、上海、江蘇、浙江、安徽、山東、福建、廣東等多個(gè)省市。開啟了設(shè)計(jì)實(shí)練式教學(xué)方法,成為業(yè)內(nèi)準(zhǔn)則。10年積淀,10年創(chuàng)興,興元設(shè)計(jì)只為學(xué)員提供專業(yè)、并富有創(chuàng)造力的設(shè)計(jì)培訓(xùn)。
免費(fèi)體驗(yàn)課開班倒計(jì)時(shí)
稍后會(huì)有專業(yè)老師給您回電,請(qǐng)保持電話暢通
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