深圳哪里有uxd交互設(shè)計(jì)培訓(xùn)
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:汪嘰汪嘰 發(fā)布時間:2022-07-12
深圳哪里有uxd交互設(shè)計(jì)培訓(xùn),天琥教育專注于互聯(lián)網(wǎng)視覺設(shè)計(jì)培訓(xùn),辦學(xué)專業(yè),教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),古道熱腸,卓有成效。學(xué)校為了培養(yǎng)時代所需要的設(shè)計(jì)人才,我們的課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)將UXD課程設(shè)置為以UI和交互設(shè)計(jì)為主,用戶體驗(yàn)和跨媒體設(shè)計(jì)為輔的全新課程。UI和交互設(shè)計(jì)占80%的課時量,這部分內(nèi)容是全能設(shè)計(jì)師的核心技能,也是企業(yè)招聘需求量zui大的部分。用戶體驗(yàn)和跨媒體設(shè)計(jì)占20%的課時量,是在主課程的基礎(chǔ)上加入的未來設(shè)計(jì)師需要的其他技能。
經(jīng)過UXD課程你既可以學(xué)到當(dāng)下zui實(shí)用、zui系統(tǒng)的設(shè)計(jì)知識,還能接觸到未來zui新穎、zui熱門的設(shè)計(jì)理念。學(xué)完課程之后,你掌握到的不只是平面設(shè)計(jì)師或UI設(shè)計(jì)師的技能,而是綜合能力的提升和設(shè)計(jì)思維的轉(zhuǎn)變,要知道全能設(shè)計(jì)師的優(yōu)勢不僅僅是1+1=2那么簡單。
如何掌握uxd全鏈路設(shè)計(jì)的方法?
(1)有清晰的使命和目標(biāo)
首先要解決的就是內(nèi)在動力和格局,也就是WHY以上是ofo(OfoExperienceDesign)的團(tuán)隊(duì)一起腦暴出來的戰(zhàn)略圖,大家圍繞著初心思考了一下為什么要在ofo做設(shè)計(jì),希望做了幾年之后得到的成就是什么,思來想去就是“能夠經(jīng)過設(shè)計(jì),讓用戶喜愛上ofo”。雖然這個使命很虛很抽象,但是基于這個使命拆解出很多具體的路徑,比如:
(2)一個可具體衡量的目標(biāo)
對目標(biāo)進(jìn)行拆解,找到實(shí)現(xiàn)路徑;**合作,能夠提升這個目標(biāo)的方法;
為了這個使命團(tuán)隊(duì)需要堅(jiān)持的原則和氛圍;活動設(shè)計(jì)的使命和目標(biāo)同樣的方法我們也可以運(yùn)用在某個具體的設(shè)計(jì)事務(wù)上,先有使命,然后基于使命去拆解目標(biāo)和路徑,方法等。經(jīng)過使命,你才能把自己的格局提升得更高,然后在做的過程中不糾結(jié)不設(shè)限。
UI交互設(shè)計(jì)師并不是獨(dú)立的個體,雖然我們時常和產(chǎn)品、運(yùn)營、開發(fā)因意見不同而產(chǎn)生爭論,但站在公司層面來說,我們和產(chǎn)品、運(yùn)營、開發(fā)等部門是一個大團(tuán)隊(duì),我們既服務(wù)于用戶又服務(wù)于大團(tuán)隊(duì),服務(wù)于公司的商業(yè)價(jià)值。如果你只談用戶體驗(yàn)可能會不賺錢,只講商業(yè)目標(biāo)則會失去用戶,用戶體驗(yàn)和商業(yè)目標(biāo)是需要保持平衡的。
另外用戶體驗(yàn)是非常具有主觀性的,哪怕是再經(jīng)驗(yàn)豐富的交互設(shè)計(jì)師做出來的方案,也不敢說自己的方案一定是的好方案,他也是需要用戶數(shù)據(jù)來驗(yàn)證和反饋的。因此在日常工作中我們經(jīng)常發(fā)生的爭執(zhí),比如這個需求到底能不能做?按鈕放在頁面中央還是頁面底部?用彈窗還是跳轉(zhuǎn)至新頁面?
說了這么多,UI設(shè)計(jì)這個工作并沒有想像的那么**,而且未來的趨勢和方向也時刻在變動,現(xiàn)在是全鏈設(shè)計(jì),很難說過幾年會不會又蹦出來一個新的名詞。所以作為設(shè)計(jì)師如果想要有所建樹,你需要清晰的設(shè)計(jì)思路和職業(yè)生涯規(guī)劃,更懂得摸索用戶的習(xí)慣等等。
在天琥系統(tǒng)學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、電商設(shè)計(jì)、UI設(shè)計(jì)等內(nèi)容,教學(xué)方式新穎,由業(yè)內(nèi)經(jīng)驗(yàn)豐富教師進(jìn)行授課,幫助學(xué)員成為各大企業(yè)所爭搶的實(shí)力型設(shè)計(jì)師。
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