從事UI設(shè)計(jì)如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃

對(duì)于即將學(xué)習(xí)ui設(shè)計(jì)們來(lái)說(shuō)，不僅要了解ui設(shè)計(jì)需 要學(xué)習(xí)哪些知識(shí)，也要知道如何對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行 規(guī)劃。所以在ui設(shè)計(jì)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)結(jié)束，從事ui設(shè)計(jì)應(yīng)該 如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃呢？ 說(shuō)句現(xiàn)實(shí)點(diǎn)兒的話：成年人做任何事，都要帶有目 的性，考慮收益率。

通常來(lái)說(shuō)工作2年左右，對(duì)行業(yè)和自身就應(yīng)該有一 個(gè)比較清晰的理解了，這時(shí)候比較上進(jìn)的設(shè)計(jì)師基本應(yīng) 該有比較明確的職業(yè)規(guī)劃了。 在2年、3年、5年甚至更久的時(shí)間節(jié)點(diǎn)上，我應(yīng)該 從事什么工作、進(jìn)入什么規(guī)模的公司、達(dá)到什么樣的專 業(yè)水平、具有什么樣的影響力等等，這些都是需要考慮 清楚的。

職業(yè)規(guī)劃分為長(zhǎng)期規(guī)劃和短期規(guī)劃； 

長(zhǎng)期規(guī)劃：對(duì)互聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)師而言，長(zhǎng)期規(guī)劃是你較終想達(dá)到， 想走的一個(gè)職業(yè)方向目標(biāo)，我是持續(xù)走技術(shù)崗位，較終 成為技術(shù)；還是較終走管理崗位，成為部門(mén)的Leader； 又或者當(dāng)我能力、人脈、資源都具備了，我是否要進(jìn)行 自主創(chuàng)業(yè)等等。

長(zhǎng)期規(guī)劃并不是說(shuō)釘死不變的，當(dāng)我們有更加有利 的選擇時(shí)，要根據(jù)時(shí)勢(shì)靈活變動(dòng)；別搞得行業(yè)都快完蛋 了，旁邊就是大好前程，還抱著自己當(dāng)初的職業(yè)規(guī)劃目 標(biāo)不放。

短期規(guī)劃： 

對(duì)設(shè)計(jì)師而言，短期規(guī)劃可能是每?jī)赡甑臅r(shí)間節(jié)點(diǎn) 上，專業(yè)水平提升到什么程度、收入提升到什么水平、 是否跳槽到資源更的公司、行業(yè)影響力到達(dá)何種程度等 等；短期規(guī)劃是一種階梯上升式規(guī)劃，是通 過(guò)對(duì)應(yīng)訓(xùn)練 和提升，可衡量量化的目標(biāo)，通 過(guò)短時(shí)間段內(nèi)各方面的 持續(xù)攀升，較終達(dá)到一個(gè)比較高的水平。 當(dāng)確立了每一階段的職業(yè)規(guī)劃，就可以為了達(dá)到該 規(guī)劃目標(biāo)，去選擇針對(duì)性的提升能力，從而使花的時(shí)間 達(dá)到較大收益率，而不是無(wú)論什么階段，都盲目的進(jìn)行 能力提升訓(xùn)練。