南通科訊教育-UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2020-09-06
南通科訊教育-UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)快速咨詢UI設(shè)計(jì)介紹UI即UserInterface(用戶界面)的簡稱。UI設(shè)計(jì)主要包含視覺設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)3大部分。UI設(shè)計(jì)是指對(duì)軟件的人機(jī)交互、操作邏輯、界面
UI即User Interface(用戶界面)的簡稱。
UI設(shè)計(jì)主要包含視覺設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)3大部分。
UI設(shè)計(jì)是指對(duì)軟件的人機(jī)交互、操作邏輯、界面美觀的整體設(shè)計(jì)。好的UI設(shè)計(jì)不僅是讓軟件變得有個(gè)性有品味,還要讓軟件的操作變得舒適、簡單、自由,充分體現(xiàn)軟件的定位和特點(diǎn)。
Photoshoplllustrator基本工具的學(xué)習(xí):通過這一階段的學(xué)習(xí),可以讓同學(xué)們納練學(xué)擇這兩個(gè)軟件的基礎(chǔ)操作 。 美術(shù)基礎(chǔ)、色彩原理、素描:過這一階段的學(xué)習(xí),可以讓同學(xué)掌握素描的構(gòu)圖與透視、色彩的搭配及UI手繪原理圖。
移動(dòng)端IOS系統(tǒng)界面設(shè)計(jì)的規(guī)范及實(shí)例講解; 扁平化UI圖標(biāo)設(shè)計(jì)、3D立體圖標(biāo)設(shè)計(jì)、擬物圖標(biāo)設(shè)計(jì); 移動(dòng)端Android系統(tǒng)界面設(shè)計(jì)的規(guī)范及 實(shí)例講解; PC端網(wǎng)站界面設(shè)計(jì)的規(guī)范及實(shí)例講解; ipad端網(wǎng)站界面和客戶端的規(guī)范及實(shí)例講解
UED交互設(shè)計(jì)、產(chǎn)品需求分析、用戶模型簡建立、信息框架圖、操作流程圖、低保真線框圖、交互方式的選擇、AxureRp軟件運(yùn)用、微交互、 AE動(dòng)效設(shè)計(jì)、After Effects軟件、微交互的細(xì)小動(dòng)畫、路徑動(dòng)畫、App高保真效果圖。
切圖適配、Cutteman插件、Parker插件、文字流式、等比縮放、控件彈性,通過這一階段的學(xué)習(xí),同學(xué)們可以熱練地對(duì)設(shè)計(jì)好的頁面進(jìn)行切圖,并且適配到各個(gè)尺寸。 前端代碼、Htmi5、css3、JS特效、B/S框架、J/S框架,通過這一階段的學(xué)習(xí),同學(xué)們可以熟練用代碼進(jìn)行網(wǎng)頁或者APP的排版布局,并且實(shí)現(xiàn)交互狀態(tài)。
為什么學(xué)習(xí)UI設(shè)計(jì)
現(xiàn)在之所以有很多人都想學(xué)好UI設(shè)計(jì),是因?yàn)樗麄兌伎吹搅薝I設(shè)計(jì)行業(yè)的市場需求量大和薪資待遇高,還有未來的發(fā)展前景廣闊。
隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代帶來的迅速發(fā)展,更多企業(yè)意識(shí)到用戶界面的重要性,注重用戶體驗(yàn)來設(shè)計(jì)產(chǎn)品形態(tài),而對(duì)于UI設(shè)計(jì)師的需求在不斷增加。
科迅教育專注平面設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì),UI交互技能培訓(xùn),致力于培養(yǎng)面向設(shè)計(jì)師領(lǐng)域的高端人才,以學(xué)員就業(yè)為目的,優(yōu)質(zhì)就業(yè)為宗旨,是一家集平面設(shè)計(jì)師、UI交互設(shè)計(jì)師、電商運(yùn)營設(shè)計(jì)師、淘寶美工設(shè)計(jì)師等課程為一體的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。 通過公司實(shí)例+課程學(xué)習(xí)的方式,讓學(xué)生的設(shè)計(jì)思路更高,動(dòng)手能力更強(qiáng),從而在實(shí)際工作中得到良好的應(yīng)用。學(xué)員通過3-6個(gè)月的學(xué)習(xí),掌握了設(shè)計(jì)師的實(shí)際技能,并且能夠獲得快速進(jìn)入企業(yè)的機(jī)會(huì),成為夢(mèng)想的設(shè)計(jì)師。
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