惠州好的ui培訓(xùn)課程-中公教育UI交互設(shè)計師培訓(xùn)課程
六大福利 全面助攻
以效果為導(dǎo)向 每階段設(shè)置一目了然
（惠州好的ui培訓(xùn)課程）
惠州好的ui培訓(xùn)課程-中公教育UI設(shè)計-就業(yè)前景
UI行業(yè)的就業(yè)前景
當前我國移動互聯(lián)網(wǎng)等新興互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)進入了高速發(fā)展的階段，產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷擴大，增速飛快，用戶體驗至上的時代已經(jīng)來臨。隨著技術(shù)領(lǐng)域的逐步拓展，產(chǎn)品生產(chǎn)的人性化意識日趨增強，用戶界面設(shè)計師（即UI設(shè)計師）也成為了人才市場上十分緊俏的職業(yè)。需要招聘該類型人才的企業(yè)不僅僅局限于移動互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，越來越多的企業(yè)開始注重交互設(shè)計、用戶測試方面的投入，如金融、交通、零售等一些行業(yè)均需要該類型設(shè)計人才。
目前相當一部分從事UI設(shè)計工作的設(shè)計師是從平面設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、工業(yè)設(shè)計、動漫專業(yè)等設(shè)計類行業(yè)轉(zhuǎn)型的。不同類型的設(shè)計行業(yè)有著不同的設(shè)計思路及創(chuàng)作理念，這一類型的UI設(shè)計師因為沒有接受過正規(guī)的UI設(shè)計教育或系統(tǒng)的培訓(xùn)，在轉(zhuǎn)型過程中，容易走進在UI設(shè)計過程中的誤區(qū)。
另外，也有從未涉及設(shè)計領(lǐng)域其它類型人才或者高校畢業(yè)生的等，國內(nèi)開設(shè)“UI設(shè)計”專業(yè)的高校數(shù)量稀少。上述類型設(shè)計人才主要是**相關(guān)商業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)開設(shè)的“UI設(shè)計”培訓(xùn)班，師資力量主要由培訓(xùn)機構(gòu)聘請的企業(yè)設(shè)計師組成。這些商業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)大部分沒有比較規(guī)范的設(shè)計流程和制度。此外，以商業(yè)性質(zhì)為主的“UI設(shè)計”的培訓(xùn)容易導(dǎo)致其利用新興行業(yè)大量招生，在不具備充足的教學條件下造成教學質(zhì)量下降，學員自身素養(yǎng)及學習能力也不能得到保障。UI設(shè)計師人才培養(yǎng)的短板制約著以用戶體驗為中心的移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
根據(jù)UI設(shè)計師需求人員數(shù)量的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，需求人員分布情況主要在國內(nèi)一線城市或大中型城市。例如：北京人才需求人數(shù)約為25731人，所占比例為全國之首，高達29.2%；上海人才需求人數(shù)約為14738人，所占比例為16.7%；廣東人才需求人數(shù)約為17188人，所占比例為19.5%，其中以深圳為 人才需求** 大，需求量約為8660人，占全國人才需求總數(shù)的10%。
根據(jù)以上對比調(diào)查表數(shù)據(jù)，以 “北、上、廣、深”為例，UI設(shè)計師人才需求為72449人；網(wǎng)頁設(shè)計師人才需求為39458人。數(shù)據(jù)顯示，在國內(nèi)以 “北、上、廣、深”為例的大中型城市“UI設(shè)計師”的人才需求量已超過“網(wǎng)頁設(shè)計師”，成為移動互聯(lián)網(wǎng)時代新興的新職業(yè)、新工種
惠州好的ui培訓(xùn)課程-中公教育-IT職業(yè)教育培訓(xùn)品牌
中公教育集團創(chuàng)建于1999年，經(jīng)過十余年潛心發(fā)展，中公教育已由一家北大畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的信息技術(shù)與教育服務(wù)機構(gòu)，發(fā)展為教育服務(wù)業(yè)的綜合性企業(yè)集團，成為集合面授教學培訓(xùn)、網(wǎng)校遠程教育、圖書教材及音像制品的出版發(fā)行于一體的大型知識產(chǎn)業(yè)實體。中公教育集團是目前國內(nèi)直營分校覆蓋城市廣、專職教師數(shù)量多、公職類職業(yè)培訓(xùn)規(guī)模大的現(xiàn)代化職業(yè)教育機構(gòu)。
（惠州好的ui培訓(xùn)課程）
優(yōu)就業(yè)是中公教育IT培訓(xùn)品牌，致力于培養(yǎng)面向互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的高端人才，以學員就業(yè)為目的，優(yōu)質(zhì)就業(yè)為宗旨，是一家集互聯(lián)網(wǎng)營銷師、UI交互設(shè)計師、Web前端工程師、Java工程師、PHP工程師、SEO優(yōu)化師、SEM競價師、社會化媒體運營師、電商運營師、互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理、Android工程師、iOS工程師、C/C 工程師、軟件測試工程師、Linux云計算工程師、Python工程師、大數(shù)據(jù)工程師、Unity開發(fā)工程師、AR/VR開發(fā)工程師、人工智能開發(fā)工程師等課程為一體的IT培訓(xùn)機構(gòu)。
優(yōu)就業(yè)為學員量身打造的個性化、差異化就業(yè)流程，力保每一位學員不僅能就業(yè)，更能優(yōu)就業(yè)。優(yōu)就業(yè)會根據(jù)學員意愿建檔統(tǒng)計就職意向,**理論 實戰(zhàn) 實訓(xùn)的學習，**畢業(yè)考核后，將會接受專業(yè)的一對一就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)。優(yōu)就業(yè)了解合作企業(yè)的崗位需求，可針對各崗位進行差異化培訓(xùn)，打造符合崗位規(guī)范的應(yīng)聘者。同時，會定期舉辦企業(yè)上門招聘雙選會，學員可以與心儀的企業(yè)面對面溝通，并得到優(yōu)就業(yè)的大力推薦。做到真正對學員負責，對合作企業(yè)負責，達到人崗匹配的優(yōu)化及雙方利益的擴大化。
優(yōu)就業(yè)總部位于北京，直營分部覆蓋國內(nèi)眾多城市，在全國31個省市自治區(qū)，近319個地市，擁有582家直營分部和旗艦學習中心。是當前國內(nèi)直營分部覆蓋城市廣泛、專職教師數(shù)量眾多的現(xiàn)代化職業(yè)教育機構(gòu)。
優(yōu)就業(yè)業(yè)務(wù)類型主要包括面授培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)遠程教學培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)直播課程培訓(xùn)等。優(yōu)就業(yè)為廣大學員提供更加人性化的選課服務(wù)，包括就業(yè)封閉集訓(xùn)營、周末基礎(chǔ)班/提升班、實戰(zhàn)實訓(xùn)班次，以及全棧高端班次、在線直播課、錄播網(wǎng)課等系列產(chǎn)品。更聯(lián)合高校開設(shè)學歷班，學成后將獲得國家承認的大專、本科學歷，滿足廣大學員對更多技能、更高學歷的追求。
優(yōu)就業(yè)擁有一支業(yè)內(nèi)人數(shù)眾多、陣容強大的培訓(xùn)團隊，強大的師資隊伍現(xiàn)已擁有逾500名專職培訓(xùn)教師，已率先實現(xiàn)了IT行業(yè)師資團隊的精細化、科學化分工。創(chuàng)立O2O教學體系，針對全國IT行業(yè)需求、發(fā)展及就業(yè)趨勢，打造從線上到線下的全方位、一體化教學體系，目前該體系已幫助眾多IT行業(yè)學子實現(xiàn)高薪就業(yè)夢想。
中公教育“隨時隨地隨身行” ——先進的技術(shù)平臺與強大的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持依托國際先進的成熟技術(shù)平臺，具有下 載快捷、在線時間短的特點，可自由選擇聽課時間及聽課環(huán)境，只要電腦可以上網(wǎng)以及成功安裝播放器即可聽課，聽課時間、聽課地點、聽課方式自由選擇。真正做到“隨時隨地隨身行”，讓您可以享受更加自由的時間分配和課程安排，讓您把“學?！睅Щ丶摇?/span>
（惠州好的ui培訓(xùn)課程）求學路上良師相伴，您的選擇定不辜負！
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優(yōu)就業(yè)的所有類別課程，均有針對0基礎(chǔ)學員開設(shè)的“0基礎(chǔ)培訓(xùn)班”和針對已有基礎(chǔ)的學員開設(shè)的精英培訓(xùn)班。 學員在選課報班時可以根據(jù)自己的真實情況，自由選擇班次。兩種班次的課程體系均根據(jù)目標學員的真實能力研發(fā)構(gòu)建，因材施教，讓每個學員都能夠找到真正適合自己的學習方式。
0基礎(chǔ)班：學員學完我們的課程，能夠迅速掌握一門技能，走上自己的職業(yè)道路
精英班：我們的課程讓學員變得更好，無論是在原公司發(fā)展，還是跳槽到更好的平臺，都大有可為。
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