東莞托福寒假班
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2024-11-14
東莞雅思托福培訓(xùn)哪家強(qiáng)?為您推薦東莞威學(xué)一百?lài)?guó)際教育,東莞威學(xué)一百課程涵蓋國(guó)際學(xué)校入學(xué)考試輔導(dǎo)、國(guó)際學(xué)校同步銜接課程、國(guó)際學(xué)校同步培優(yōu)、國(guó)際學(xué)科(如 AP、IB、A-Level、IGCSE)、小語(yǔ)種、語(yǔ)言培訓(xùn)(托福、雅思、多鄰國(guó)、PTE 等)以及學(xué)科競(jìng)賽(AMC 等)。無(wú)論學(xué)生是處于基礎(chǔ)教育階段,還是準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)的沖刺階段,都能找到適合自己的課程,滿(mǎn)足不同年齡段、不同學(xué)習(xí)需求的學(xué)生。
托??荚嚦R?jiàn)誤區(qū)及應(yīng)對(duì)方法
時(shí)間管理方面
誤區(qū):沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念,平時(shí)練習(xí)不嚴(yán)格按照考試時(shí)間要求。比如在做閱讀練習(xí)時(shí),不限制時(shí)間,導(dǎo)致考試時(shí)無(wú)
法在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成所有題目;或者在口語(yǔ)和寫(xiě)作練習(xí)時(shí),沒(méi)有養(yǎng)成快速構(gòu)思和答題的習(xí)慣,考試時(shí)時(shí)間分配
不合理。
應(yīng)對(duì)方法:在日常練習(xí)中,要嚴(yán)格按照考試時(shí)間進(jìn)行模擬訓(xùn)練,讓自己適應(yīng)考試的時(shí)間節(jié)奏??梢允褂枚〞r(shí)器
或鬧鐘來(lái)提醒自己,逐漸提高答題速度和時(shí)間管理能力。例如,在進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)時(shí),規(guī)定自己在 30 分鐘內(nèi)完
成一篇獨(dú)立寫(xiě)作,通過(guò)多次訓(xùn)練,找到適合自己的寫(xiě)作節(jié)奏和時(shí)間分配方式。
應(yīng)對(duì)托福聽(tīng)力細(xì)節(jié)題有哪些小技巧?
明確題目要求,確定是考查具體細(xì)節(jié)、細(xì)節(jié)的推斷還是細(xì)節(jié)的作用等。例如,有些題目會(huì)問(wèn) “According to
the lecture, what is the main characteristic of...” 這就是在考查具體細(xì)節(jié)。
認(rèn)真分析選項(xiàng),排除明顯錯(cuò)誤的選項(xiàng)。比如,選項(xiàng)內(nèi)容與聽(tīng)力主題完全無(wú)關(guān)或者與你記錄的筆記內(nèi)容有明顯沖
突的,可以首先排除。同時(shí),注意選項(xiàng)中可能存在的干擾信息,如部分正確部分錯(cuò)誤的選項(xiàng),或者對(duì)原文細(xì)節(jié)
進(jìn)行了歪曲、夸大的選項(xiàng)。
課程體系
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針對(duì)學(xué)員普遍薄弱的知識(shí)點(diǎn):設(shè)置針對(duì)性的教學(xué)以及輔導(dǎo)課程,定制專(zhuān)屬個(gè)性化課堂
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教學(xué)團(tuán)隊(duì),
細(xì)致服務(wù):
規(guī)劃師、
學(xué)習(xí)顧問(wèn)、
多方位服務(wù)
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課程內(nèi)容涵蓋考試方向:題庫(kù)練習(xí)、答疑分析等多方位學(xué)習(xí),實(shí)際情況來(lái)調(diào)整學(xué)習(xí)方向
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鞏固學(xué)習(xí):不同學(xué)習(xí)程度和班級(jí)采用個(gè)性化教學(xué),定期定制學(xué)習(xí)計(jì)劃
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專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練:專(zhuān)屬教研材料,通過(guò)多樣題型深入了解知識(shí)點(diǎn),加深課堂知識(shí)理解
怎樣提高托福聽(tīng)力的整體水平?
按照考試要求操作:使用托福官方模擬試題或?qū)I(yè)的模擬考試軟件,嚴(yán)格按照托??荚嚨臅r(shí)間、題型和流程進(jìn)
行模擬考試。在模擬過(guò)程中,營(yíng)造安靜的考試環(huán)境,避免干擾,讓自己適應(yīng)考試的節(jié)奏和壓力。
合理安排時(shí)間:托福聽(tīng)力考試時(shí)間有限,在模擬考試中要學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間。例如,每篇聽(tīng)力材料聽(tīng)完后,要
迅速進(jìn)入答題狀態(tài),不要在一道題上花費(fèi)過(guò)多時(shí)間,確保能夠完成所有題目。
適合學(xué)員
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1詞匯量太低單詞總是記不住,達(dá)不到目標(biāo)分怎么辦
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2備考沒(méi)有辦法自制能力差,基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)無(wú)規(guī)劃無(wú)計(jì)劃
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3單項(xiàng)難提升 寫(xiě)作、閱讀、口語(yǔ)不過(guò)關(guān),不清楚弱項(xiàng),聽(tīng)讀寫(xiě)達(dá)不到要求怎么辦?
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4分?jǐn)?shù)不理想多次刷分,但成績(jī)總不理想怎么辦?
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5缺乏自覺(jué)性時(shí)間緊張,學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性,時(shí)間有限
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6不清楚弱項(xiàng)學(xué)習(xí)停滯不前,學(xué)習(xí)吃力,缺乏積極向上的學(xué)習(xí)氛圍
托??谡Z(yǔ)如何提升流利度與準(zhǔn)確性
減少翻譯過(guò)程:盡量避免在腦海中先將中文翻譯成英文再表達(dá)。可以通 過(guò)增加英語(yǔ)輸入,如閱讀英文文章、觀(guān)
看英文節(jié)目等方式,讓自己習(xí)慣直接用英語(yǔ)思考。例如,看到一個(gè)場(chǎng)景或一個(gè)觀(guān)點(diǎn),直接嘗試用英語(yǔ)來(lái)描述和
表達(dá),而不是先在心里用中文組織好內(nèi)容再翻譯。
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為什么選擇威學(xué)一百
提供家庭教育、素養(yǎng)培育、擇校指導(dǎo)、學(xué)業(yè)管理、背景提升等全方位服務(wù)點(diǎn)擊咨詢(xún)
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為什么選擇威學(xué)一百
提供家庭教育、素養(yǎng)培育、擇校指導(dǎo)、學(xué)業(yè)管理、背景提升等全方位服務(wù)點(diǎn)擊咨詢(xún)
定制學(xué)習(xí)規(guī)劃:建立適合考生的課程體系,制定個(gè)性化課程學(xué)習(xí)內(nèi)容
重視教學(xué)質(zhì)量:采用互動(dòng)式教學(xué),及時(shí)了解學(xué)生最 新學(xué)習(xí)情況,適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容重教研
學(xué)習(xí)顧問(wèn)全程跟進(jìn):量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃,課程顧問(wèn)全程輔導(dǎo)答疑及時(shí)跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度,并記錄學(xué)習(xí)檔案
專(zhuān)注國(guó)際教育:專(zhuān)注國(guó)際學(xué)校擇校探校,申請(qǐng)規(guī)劃,考試輔導(dǎo),經(jīng)驗(yàn)豐富,入學(xué)備考選擇
定期檢查,查漏補(bǔ)缺:定期檢測(cè),跟進(jìn)學(xué)習(xí)效果 并根據(jù)結(jié)果調(diào)整學(xué)習(xí)方案
上課環(huán)境優(yōu)美:校區(qū)眾多環(huán)境優(yōu)美,交通便捷,布局科學(xué)合理,設(shè)置完善,可以就近學(xué)習(xí)
威學(xué)一百擁有豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)、強(qiáng)大的國(guó)際化教育資源、成熟的教育管理體系和個(gè)性化的服務(wù)模式,為每一個(gè)家庭定制個(gè)性化的規(guī)劃服務(wù),讓孩子成為具有全球競(jìng)爭(zhēng)力的未來(lái)領(lǐng)袖。
創(chuàng)辦至今,威學(xué)一百實(shí)現(xiàn)了品牌的升級(jí)煥新?,F(xiàn)旗下涵蓋全人一百、啟興語(yǔ)培、薈學(xué)術(shù)、橙長(zhǎng)規(guī)劃院、夢(mèng)洋海外、芝麻擇校、非凡小語(yǔ)種、書(shū)欣文化等多個(gè)品牌,品牌的升級(jí)發(fā)展,是適應(yīng)時(shí)代潮流和市場(chǎng)需求,主動(dòng)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),不斷突破的過(guò)程。面向未來(lái),威學(xué)一百將繼續(xù)潛心鉆研,實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品及服務(wù)的迭代創(chuàng)新,構(gòu)建更加多維、縱深的教育服務(wù)體系。
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