注重歸納能力的培養(yǎng)
托福閱讀最后一大題都是以全文意思的歸納為基礎(chǔ)才能完成的,考察的就是考生對文章的整體把握。因此考生在平時練習的時候要注意對文章段落的歸納,能夠在較短的時間內(nèi)把文章大意總結(jié)出來。
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2019-08-19
前期一對一咨詢
課前水平測試
科學規(guī)劃課程
簽訂課程合約
正式開始上課
定期檢查調(diào)整
模擬測試檢查
家長溝通反饋
托福閱讀最后一大題都是以全文意思的歸納為基礎(chǔ)才能完成的,考察的就是考生對文章的整體把握。因此考生在平時練習的時候要注意對文章段落的歸納,能夠在較短的時間內(nèi)把文章大意總結(jié)出來。
托福閱讀有一個很大的特色就是有專門考察單詞的題型。這些詞匯是沒有一個大綱讓考生去背的,只有靠考生平時自己大量的托福閱讀詞匯積累,尤其是一些學術(shù)學科的詞匯。
托福閱讀中的英語句子,很多時候是要考生去理解其邏輯關(guān)系的,常見的邏輯關(guān)系有并列,比較,因果,遞進,轉(zhuǎn)折等等。找到這些信號詞,對你的解題會有很大的幫助。
何單峰/Dan老師
美國哥倫比亞大學(Columbia University)訪問學者,牛學教育學校校長。雅思聽力金牌主講,牛學教育集團創(chuàng)始人之一。畢業(yè)于國內(nèi)知名學府廈門大學英語系,專業(yè)八級。從事英語教學達17年,其深厚的學術(shù)功底與海外游學經(jīng)歷及標準流利的口語征服了眾多雅思學子及行業(yè)人士......
點擊注冊-免費試聽
樊超/Charles老師
輔導經(jīng)驗豐富、授課思路清晰、條理性強、對試題把握準確到位,其獨到的解題方法和技巧,能夠令考生融會貫通、舉一反三,快速提高成績,尤其所提出的宏觀閱讀“小詞匯,大閱讀”理論,成功破解應試密碼。激情、快樂,帶領(lǐng)學員站在命題者的角度看閱讀,左看右看,上看下看,原來考試如此簡單......
點擊注冊-免費試聽
今日已有25人申請,本月限額500名